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서론
자기심리학 이론은 인간의 내면적인 과정과 성장에 관한 이론적 접근을 제공합니다. 이 이론을 정립한 코헛은 인간이 모두 인정에 대한 열망을 가지고 있다고 주장합니다. 특히, 부모의 인정을 받으며 자란 아동은 자신감을 갖추고 성
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인정받기를 원하고, 학습과 자기성장의 가치를 중요하게 여기며 어떤 유익이 있기를 기대한다는 것이다. 헤겔도 인류의 역사를 인정의 역사라고 하였다. 동서양과 남녀노소를 막론하고 모든 인간은 타인으로부터 인정받기를 원하고 인정받
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모든 학교 당국자들은 진실로 학교의 주인인 학생들을 섬기는 마음으로 학교 발전에 이바지 하고자 한다. 그간 민주화 되지 못한 학교의 많은 행정적인 부분들을 시행해 갈 것이며 학생들을 인정함으로써 학교도 당당해 지고 인정받는 상호
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인정제는 그 시행과정에서 많은 노력과 경비가 투입되는 것과는 달리 그 결과의 신뢰성 및 결과의 활용도에 있어서 문제가 많다는 점이 계속 지적되고 있다.
참고문헌
민재형·이대선(1997), 고객지향적 대학교육 도전과 기회, 경영교육연구
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인정체계는 자원봉사자의 노력과 기여를 공식적, 비공식적인 방식으로 인정하고 가치를 부여함으로써, 봉사자가 자긍심을 느끼고 활동의 지속성을 유지하며 나아가 새로운 봉사자의 참여를 유도하기 위한 모든 제도적, 문화적 장치와 활동
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