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모리스 센닥은 어린 시절 자신의 집에 친척들이 자주 놀러왔다고 합니다.
그 때마다 요리를 잘 못하던 어머니는 항상 무엇을 만들 때마다 오랜 시간이 걸렸고 거실에 앉아 있었던 친척들은 어린 모리스 센닥에게 “너를 잡아 먹어야 겠다!”
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모리스 센닥 저, 강무홍 역 , 괴물들이 사는 나라, 2002
서천석 저, 그림책으로 읽는 아이들 마음, 창비, 2015
이하원, 박희숙, 원선아 저, 언어지도, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학적 접근법
2. 언어교육에서 문학적 접근법의 특징
3.
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혹은 출발에서 귀환으로 진행되는 구조적 양상을 보이며 자아의 정체성을 탐색하는 과정을 잘 묘사하고 있다고 느껴졌다. 또한 괴물들이 사는 나라의 주제와 그림, 인물배경, 전체 구성들을 보았을 때 칼데콧상을 수상하기에 부족함이 없는
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모습으로 그려져 상대적으로 위압감을 주는 형태로 표현되었다.
3. 결론
환상그림책의 경우, 1963년 모리스 센닥의 ‘괴물들이 사는 나라’를 기점으로 이전과 이후로 나뉜다. 그림책의 황금기라 할 수 있는 1930년부터 1960년까지 환상 그림책은
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모리스 센닥《괴물들이 사는 나라》, 존 버닝햄《지각대장 존》
에우게니 M.라초프의 《장갑》
미분화(未分化) : 사고와 언어가 완벽하게 분리되지 못함
어린이는 공상 속에서 욕구를 충족하거나 긴장과 불만을 해소한다. 이는 어린이의 정
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