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놀이 - 모양놀이
기 간
1월 25일 - 1월 29일
교 육
목 표
▷ 생활 주변의 사물과 자연 환경에 있는 다양한 모양에 관심을 갖고 모양에는 여러 가지 있음을 이해한다. 이를 통해 모든 사물은 독특한 성질이 있음을 이해하고, 평면 도형과 입체 도형
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놀이-모양
기 간
1월 18일 - 1월 22일
교 육
목 표
▷ 생활주변의 사물과 자연 환경에 있는 모양에 관심을 갖고 찾아보면서 우리 주변의 모든 사물은 모양을 가지고 있고 모양에는 여러 가지가 있음을 이해 한다. 이와 함께 평면 도형과 입체 도형
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놀이 - 모양놀이
기 간
1월 24일 - 1월 28일
교 육
목 표
▷ 생활 주변의 사물과 자연 환경에 있는 다양한 모양에 관심을 갖고 모양에는 여러 가지 있음을 이해한다. 이를 통해 모든 사물은 독특한 성질이 있음을 이해하고, 평면 도형과 입체 도형
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모양놀이 무늬 만들기 등의 추상적이고 다양한 형태를 만들어봄으로 창의적이고 추상적인 사고를 갖게 된다.
9은물 활동놀이는 소개하기, 실물놀이, 무늬놀이를 할 수 있다.
(2) 놀이 순서
⒜ 소개 - 8은물 막대를 이용하여 9은물 고리의 직경
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구분
영역별 발달 및 놀이
기본생활습관
신체
언어
미술
감각 ? 탐색
역할 ? 쌓기
음률
식습관
배변습관
수면습관
관 찰
내 용
1/4
모양 주머니를 한 손으로 잡고 상자 안에 던져 넣기를 반복함.
상자에 들어가지 않으면 가
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놀이하는 그 자체에서 즐거움을 느꼈다.
둘째, 탐구과정기술의 구성요소별 활용 양상을 분석한 결과 유아들은 각 과정 기술의 구성요소별로 변화를 보였다.
1) 관찰하기: 연구 전반에 걸쳐 관찰하기를 하였다.
연구초기에는 자석의 모양 관
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놀이하는 영아들이였다. 영아들은 친구들끼리 자동차 빨리내려가기 대결도 해보고 교사와 함께 자동차미끄럼틀에서 부릉부릉하며 즐거운시간 보냈다. 다음시간에는 공이나 네모 세모 모양 교구등을 굴려보고 비교해보도록 해야겠다.
전날
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놀이지원 - 교사는 큰 부직포를 교실 한벽에 붙여 제공해 주었고 영아들은 놀이 사진을 자유롭게 붙이는 모습을 보였다. 친구들 끼리 높이 붙이거나 모양을 만들어서 붙이거나 사진을 동그랗거나 네모 테두리나 모양등을 만드는 모습을 보였
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놀이지원 바나나 껍질을 다른 방법으로 놀이 할 수 잇도록 빵칼과 도마 등 소꿉놀이를 제공하였고 넓은 껍질 쪽은 찍을 수 있도록 모양틀을 제공하였다.
색종이로 가위를 이용해서 자르지만 잘 되지 않는 영아들이 있어 교사는 자르기 놀이
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놀이지원 교사는 곤충모형을 제공하였고 곤충들이 사는 곳에 관심을 가지기 시작하였다. 곤충이 사는 곳 그림에 관심을 보이는 영아와 그림을 탐색하며 곤충이 사는 곳에 대해 이야기 나누어볼 수 있었다. 영아는 벌집의 모양을 따라 선을
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놀이 시간에 종이접기를 하면서 다양한 모양을 연구해 보고 있다.
평 가
신체운동, 건강, 의사소통, 예술경험 등 다양한 분야에서 고른 발달이 이루어지고 있는 것으로 판단된다. 그러나 또래와의 관계에서 적절한 관계 형성이 잘 이루어지지
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놀이에서 친구와 색종이 접기 놀이를 하는 중 친구가 자신의 것과 바꾸자고 하자 쉽게 바꾸어주면서 사이좋게 놀고 있다.
평소 친구들의 의견을 잘 들어주며 모든 친구들과 잘 지내는 모습이 보인다. 자기중심적 사고에서 탈피하여 상대방의
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놀이동산의 줄서기, 족 시설물을 이용하기
위해 한 줄로 대기하는 전통적인 스타일의 줄서기와 자동차 수리점에서 고객
이 차만 전달하고 가면 되는데도, 수리되기까지 기다려야 하는 등 여러 가지
대기가 있을 수 있다. 자동차 수리점 같은
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모양을 낼 줄도 압니다. 이렇듯 많은 자격증도 없고, 유명한 직장에서의 경험도 없지만 제가 지내온 시간동안 저는 최고의 노력을 해왔고 다양한 경험을 했다고 생각합니다.
4.입사후 포부
저는 다른 사람들이 하는 말처럼 진부하고, 상투적
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