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개입 1.청소년이란?
①신체 생리적 특성
②인지적 특성
③정서적 특성
④사회적 특성
2.청소년 복지의 개념
3.청소년 복지의 특성
4.청소년 복지의 발달 과정
①맹아기
②도입기
③전개기
5.청소년관련법과 행정체계
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개
넘은 또 다른 차원의 사회복지대책이 수립되어 접근하지 않으면 해결이 어
렵다. 사회문제 해결을 위한 사회정책 프로그램의 개입은 그 사회의 인간
문제와 사회현상을 어떻게 보느냐에 대한 관점과 구조적 선택의 부산물로
해석할 수 있
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접근법
III. 기능적 가족의 특성
IV. 역기능적 가족의 양상
1. 이중구속 메시지
2. 위장된 감정
3. 대칭적 상호작용
4. 보완적 역할
5. 밀착된 관계
6. 유리된 관계
7. 희생양 현상
8. 가족 내 폭력
9. 물질 남용 문제
10. 지속적인 신화의 형성
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간의 문제
2. 맞벌이의 문제
3. 아동양육의 문제
4. 청소년기 자아정체감의 문제
5. 집 떠나는 성인자녀와의 문제
6. 연로한 부모 돌보기
7. 한부모 또는 재혼가족의 문제
8. 가정 내의 학대문제
IV. 가족치료모델
1. 의사소통 또는 전
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[준비 -> ( ) -> 진단 -> 계획 -> 실행 -> 평가와 종결 -> ( )]
(정답)관계 형성, 추후 관리 아동복지론 – 군장 중간………………………………………1p
01 ~ 65
아동복지론 – 군장 중간………………………………………8p
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개요
II. 개입과정
1. 사례 발굴 및 접수
2. 사정
3. 사례계획
4. 개입 및 서비스 연계
가. 가정봉사원 파견서비스
나. 방문간호서비스
다. 법률지원서비스
라. 상담서비스
5. 서비스 평가 및 재수립된 계획에 따른 서비스 제공
III
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위한 여가, 학습기회의 확대
1) 노인평생교육기반 마련
2) 사회참여기회 확대
3. 노인 건강을 위한 보건복지 대책
1) 질환치료 및 예방
2) 건강보호
4. 노인을 위한 주택보장제도
5. 노인 학대문제에 대한 대책
ⅩⅢ. 결론
참고문헌
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개인적 관심을 넘어 사회적 책임이 있는 연구는 자료의 개입과 이해에 있어 보다 넓은
구조적 맥락에서 고려한다.
- 폭 넓은 사회경제적 그리고 문화적 시각의 고려는 인간의 삶의 맥락의 이해를 도와준다.
2. 질적연구의 과정
- 가장 일반적인
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개인 치료
① 지지적 상담을 통해 토미의 심리적 상처를 보듬어 주기
② 약물 치료
③ 인지적 문제 해결 기술 훈련 및 자기 지시 훈련
④ 토미의 행동적 문제를 위한 행동 치료
2) 부모 관리 훈련
① 토미가 가지고 있는 문제에 대한 정보
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계약
2) Jason과의 놀이 심리치료
3) 학교에 대한 개입
4) 성공적인 종결
4. 치료에 대한 설명
1) 전개
2) 특별한 전략들
5. 융학파의 놀이 심리치료
1) 놀이자로서의 치료자
2) 치료단계들
7. 학대받은 아동을 위한 놀이치료
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