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모티프가 광고 속에 어떻게 활용되었는가에 대해 알아보았다. 모티프는 이야기를 이루는 독립된 요소들을 일컫는 말인데 인상적인 내용으로 이루어져 있어서 쉽사리 파괴되지 않고 용이하게 기억되는 것을 말한다. 또한 모티프의 구조화란
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활용한다면 외래어가 범람하는 시기에 사라져가는 우리말을 학습할 수 있는 좋은 시간이 될 것으로 기대해본다.
Ⅳ. 참고문헌 및 부록
1. 노미라,『매체 텍스트의 국어교육적 수용방안 연구 - 매체 텍스트의 교재화 방안을 중심으로』, 이화
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사례를 중심으로-, 석사학위논문, 이화여대 교육공학과 , 85-87, 94-102, 139-140
이영숙(1994). 외국의 미디어교육 현황, 교육월보, 1994.12 , 52-53
매체연구부,「광고를 이용한 국어 수업 사례」『함께 여는 국어교육』,1999 가을호
매체연구부 수업 모임
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문학과 구술문학 고백체문학 문학운동 문학적픽션
마르트 로베르, 김치수·이윤옥 옮김, 기원의 소설, 소설의 기원, 서울 : 문학과지성사, 1999
박원기, 뉴미디어 다매체 다채널환경 - 디지털방송과 광고환경의 변화, 사보 LG애드 181호, 2003
이봉
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매체언어의 개념과 특성
Ⅱ. 매체언어에 대한 교육의 필요성
Ⅲ. 매체언어와 국어교육의 거리
Ⅳ. 매체의 언어 사용방식과 매체활용을 위한 조건
Ⅴ. 매체변화와 교육 방법 및 활용
Ⅵ. 매체언어교육의 미래와 과제
Ⅶ. 매체의
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