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사례를 분석한 결과 열린 교육 교수 방법이 교사 중심의 교수 방법보다 초등학교의 지적 영역인 학업 성취도와 정의적 영역인 자아 개념과 학습 태도가 긍정적으로 변화 되었다고 되어 있으며 본인이 실제 적용한 결과 열린 교실의 아동이 전
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적용”, “한국 열린 유아교육 교수모형 정립을 위한 접근
방법 탐색”, “98 열린 유아교육학회 춘계 학술대회자료집” 1998
지옥정 : “프로젝트 접근법이 유아의 학습 준비도, 사회, 정서발달, 자아 개념 및 프로젝트 수행능력에
미치는 효과
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사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [학습장애아교육] 학습장애아동의 교육적 조치(교수방법)
I. 읽기교수법
1. 음운
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학습(수준별교육과정, 수업)의 이론적 기초
1. 심리학적 기초
2. 철학적 기초
3. 교육개혁의 기초
Ⅴ. 한국의 수준별학습(수준별교육과정, 수업) 사례
1. 단계형 교육과정
2. 심화?보충형 교육과정
1) 관련교과
2) 운영방침
3) 운영방법
4)
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적용
1) 사례대상자 인구사회, 생활습관, 건강문제특성
(1) 사례대상자 : 당뇨와 고혈압이 있는 69세의 남성
(2) 인구사회, 생활습관, 건강문제특성
2) 주요 개념을 적용하여 대상자 사정
(1) 7개 행동체계 적용
(2) 구조적 성분
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학습을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
◎ 이근철(1996), 자기 주도적 학습의 이론과 실제. 서울 : 교육연구
◎ 이재경(1997), 에듀넷을 활용한 자기주도적 학습 모형 및 워크북 개발, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
◎ 이상희(2002), ICT활용 사회
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실제에 적용한 예이다. 프로그램화된 교수법은 학습과제를 난이도에 따라 작은 단위로 나누어 정돈해 놓은 다음 교수기계(teaching machine)를 사용하여 아동에게 제시하고 학습목표에 도달할 때까지 단계적으로 학습하게 하는 수업방법이다.
결
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실제 상황에 적용하는 것이 필요합니다. 사례 연구, 실습, 그룹 토의 등은 성인의 경험을 활용하여 학습 효과를 극대화하는 방법입니다. 이러한 접근은 학습자가 자신이 겪은 상황과 연결 지어 새로운 지식을 이해하고, 실질적인 문제 해결 능
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자리에서 강의를 하는 것보다는 예를 들면 걸어가면서 “I have long legs.”이라고have 문형을 가르치는 방식으로 What do you have?과 같이 실제 쓰이는 상황을 몸으로 연출하여 자연스럽게 학습하는 방법도 좋을 것이다. 사례의 수업에서는 신체적인
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학습 평가, 과학교육
정세구(1997) / 탐구 수업, 배영사
한면희(1985) / 미래지향적 교육과정, 배영사 Ⅰ. 과학탐구의 정의
Ⅱ. 과학탐구 실험사례(성냥개비로 별 만들기)
1. 학습목표
2. 준비물
3. 활동내용
4. 실험방법
5. 원리
Ⅲ. 과학
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