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지도방법
1. 일반적 접근 방법
2. 수업 지도 방안
3. 가정 및 사회에서의 환경 교육
4. 환경 교육 행사 방안
5. 환경 오염에 관한 인식 제고
6. 환경 교육시 유의점
Ⅷ. 향후 학교환경교육의 발전 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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위치와 압박 기법
5. 제세동기 사용법과 패들 배치
6. 심정지 예방을 위한 교육의 필요성
7. 응급 상황에서의 의사소통 방법
8. 심정지 후 치료와 회복 과정
9. 심폐소생술 관련 최신 연구 동향
10. 실제 사례를 통한 효과적인 학습
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학습모형(영재교육모형)
1. 오리엔테이션
2. 자기개발
3. 심화학습 활동
4. 세미나
5. 심층적 연구
Ⅵ. 카플란의 변별적교육과정모형(영재교육모형)
1. 주제의(theme) 선택
2. 내용(content) 선택
3. 과정 또는 방법(process)의 선택
4. 산출물의(pr
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실제적 변인들에 현실감 있게 조회해 보는 것이 우선적으로 요청된다.
한때 풍미한 수업 모형 이론의 경우가 대표적이다. 문학교육현상에 대입된 연후에 수업 모형 이론이 문학 수업에 적용되어야 했었다.
둘째, 문학교육 실제에 관한 연구
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모형
3) 중요성
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 주요개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
4) 교육과정과 방법
3. 한국 유아교육 현장에서의 적용 시 강
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사례
1. 학급홈페이지를 통한 활용
1) 생활 지도 측면
2) 교과 학습 측면
3) 교과 외 학습 측면
2. 실제 수업에서의 인터넷 활용
1) 환경부 멀티미디어 자료
2) 멀티미디어 자료
3) 토론?협동 학습
4) ACDsee Image-View 프로그램을 이용한 발표자
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적용하는 방법을 알며, 안전한 학습 환경을 설계한다면 TPSR 모형은 모든 학생을 포괄하여 활용할 수 있다.
청각/언어 장애 학생:
1. 질문이나 지침은 좀 더 가까이에서 제공하기
2. 가능하면 서면 사례들을 제공하기
3. 참여를 늘리기 위하여 게
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방법을 사용한다
3) 영재성의 판별은 지속적으로 이루어져야 하고 그 결과를 적절히 활용한다
2. 영재교육과정의 구성 및 운영
3. 영재교육 담당 교원
1) 영재교육은 영재교육과 해당 분야의 전문성을 갖춘 교원이 담당한다
2) 영재교육을
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방법
1. 지시적 방법
1) 강의법
2) 통신식 교육법
3) 실연식 교육법
4) 시청각 교육법
5) 프로그램식 학습법
2. 시뮬레이션 방법
1) 인 바스켓 기법
2) 사례연구법
3) 비즈니스 게임
3. 경험적 방법
1) 역할연기법
2) 직무순환 방법
3) 대역
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모형 중에서 정치모형은 조직의 상위계층에 적용가능성이 높은 모형이고. 기능
적 권위와 SOP로 특징 지워지는 조직모형은 조직의 하위계층에 적용가능성이 높은 모
형이다. 그리고 합리모형은 조직계층에 따라 큰 차이가 없는 것이다.
실제
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