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목표모형 (목표모형 도입, 목표모형 종합적 교육과정 이론, 교육과정 연구 배경, 교육과정 정의, 종합적 교육과정 이론, 교육 목표 설정 원천, 타바 교육과정 이론, 타바 인물소개, 타일러와 타바)
Ⅰ. 도입 및 종합적 교육과정 이론
교육
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모형
1) 예비단계
2) 초점단계
3) 도전단계
4) 적용단계
3. 컴퓨터 교육에의 활용
1) 컴퓨터 네트워크에 의한 재택수업
2) CMC
Ⅶ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 상황수업모형
Ⅷ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 목표중심시나
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모형
리더십 유효성에 영향을 미치는 상황적 요인들로써는 다음을 들 수 있다.
(6) 하우즈(House)의 통로-목표 리더십이론
하우즈는 리더의 리더십 유형에 영향을 미치는 상황부응요인으로서 부하들의 특성과 환경적 요인을 들고, 이들 요인이
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목표관리가 개발되었다. 그 뒤 직원들의 능동적창의적자율적 임무수행을 촉진하고 직무수행을 통한 자기실현을 지지하기 위한 도구로 발전되었다. 목표관리체제를 도입하려면 구체적인 모형에 대해 합의를 먼저 형성해야 한다.
Ⅶ. 개방형
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설정기준
1) 조직효율성
2) 조직유연성
3) 조직만족성
2. 조직유효성의 접근방법
1) 목표달성접근법
2) 시스템적접근법
3) 전략-환경요소접근법
4) 경합-가치접근법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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