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때문이다. 코로나19 위기 속에서 각자 현실을 긍정적으로 받아들이는 것이 필요하다. 1. 인문학을 배우는 이유, 교양교육의 의미와 목표
2. 훌륭한 삶은 순수함을 추구한다. 철학적 근거
3. 삶, 죽음, 자유, 목표, 행복을 경험하고 느낀 점
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2) 책을 선택한 이유
<2> 본론
1. 책의 개요
(1) 줄거리 소개
(2) 핵심 주제와 메시지
2. 내용 분석
(1) 가장 인상 깊었던 내용
(2) 가장 공감되었던 내용
(3) 책내용에 대한 비판제기
3. 개인적인 느낌
(1) 책을 읽으며 느낀 감정
(2) 이 책을
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,『미셀푸코』민음사, 1989.
아니카 르메르,『자크 라캉』이미선 옮김, 문예출판사, 1994. 1. 서론
2. 이항대립적 해체전략
3. 차연(Deffarance)
4. 음성중심주의와 글쓰기
5. 형이상학 그리고 울타리
6. 차이와 유령론
7. 결론
-. 참고문헌
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3-374년)
2. 소크라테스(기원전 469-399년)
가. 산파술
나. 무지의 지
다. 지행합일설
라.죽음 :육체로부터 영혼이 해방되는 것
마. 소(小) 소크라테스 학파
3. 플라톤(기원전 427-347년)
가. 이데아론
나. 상기설 : 영혼 불멸의 근거
다. 영혼론
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2.2.5 재물에 집착하는 사회
1) 탐욕스런 사회
2) 인격이 마비된 사회
3) 이기적인 사회
2.2.6 존경받는 사람의 허무
1) 세월을 이기지 못하는 권력
2) 일시적인 권력
3) 변화하는 권력
2.3 자신의 삶을 조명
2.3.1 인간의 지
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