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내용
Ⅱ.이론적 배경
1.아동학대의 개념
2.아동학대의 발생원인
가. 정신 병리학적 관점
나. 발달론적 관점
다. 사회 심리학적 관점
라. 생태학적 관점
3. 가정환경과 학부모의 특징
가. 가정환경과 성격
나. 학부모의 특징
4. 아동학대의 유형
가
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학대받는 아동이 학대하는 부모가 되는 등 세대간의 악순환 및 사회문제를 초래할 수 있다는데 문제의 심각성을 토대로 하고 있어 사회적 개입을 요하게 된다. 1996年 여성계와 민간단체 그리고 정치권이 거의 합의를 보았던 ‘가정폭력방지
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아동학대의 이해 문선화, 김지영 외 3명 저 | 양서원 | 2010.08.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정에서의 아동폭력, 학대, 방임예방에 대한 자신의 생각을 이론에 기초하여 논하기
2. 정부 및 시설, 교사, 학부모의 입장에서 아동학대 해결방안을
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가정폭력
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아내 구타의 현황
(1) 신체적 폭력
(2) 성적 학대
(3) 정서적 학대
(4) 언어적 학대
(5) 경제적 학대
2. 아동 학대
(1)신체적 학대
(2)정서적 학대
(3)방임
(4)성적 학대
2-1. 아동학대의 원인
(1) 부모나 보
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학대를 예방하도록 해야 한다. 또한 아동학대의 사전예방과 조기 발견하여 치유하기 위해서는 각 기관의 인력보강과 인력의 전문화가 되어야 한다.
아울러 아동학대와 관련된 법적 처벌에서 가정폭력방지법과 아동복지법의 법적 견해차이로
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학대와 폭력을 예방해결하는 방안을 몇가지 살펴보자. 물론 아내구타와 아동학대의 경우와 크게 다르지 않으나, 위기개입 및 중재(crisis intervention) 방법에 있어서는 예방요건은 상당히 다를 수 있는데 그것은 다음 8가지로 분류될 수 있을 것
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아동을 대하여야 한다.
① 아동이 신뢰감을 발달시킬 수 있도록 도와야 한다.
아동은 스스로를 신뢰할 수 있도록 배워야 한다. 이러한 기본적인 신뢰를 가정에서 발달 시킬 수 있는데 학대받은 아동은 그렇지 못함을 이해해야 한다.
② 사회기
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가정 내 에서 폭력을 마음대로 행사하는 것이다. 그러므로 가족구성원 을 소유물이 아닌 하나의 인격체로서 개인성을 존중하는 인식의 전환이 필요하다.
③아동학대문제 해결을 어렵게 만드는 신념으로 가장먼저 드는 원인은 부모의 체벌은
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학대와 폭력을 예방해결하는 방안을 몇가지 살펴보자. 물론 아내구타와 아동학대의 경우와 크게 다르지 않으나, 위기개입 및 중재(crisis intervention) 방법에 있어서는 예방요건은 상당히 다를 수 있는데 그것은 다음 8가지로 분류될 수 있을 것
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가정 폭력을 억제시키고 있다. 아울러 아동 복지법을 제정하여 아동 학대를 억제하고 위반했을 때는 해당자에게 처벌을 강화하고 있다. 그러면 가정 폭력범과 아동 복지법에 관한 주요 내용을 살펴보기로 하자.
(1) 가정 폭력 방지법 및 처벌
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