|
프로그램의 효과를 지속시킨다.
-집단 전체 내용들을 정리하며 도움이 된 것 발표
-약속이행표 작성 및 발표
-종결파티
3. 평가방안
(1) 출석률
프로그램에 얼마나 적극적으로 참여하였는지 출석률을 체크하였다.
(2) 이고그램
미국 정신의학
|
|
|
프로그램학습의 구성
⑴ 분명한 행동목표의 진술: 코스목표 단원목표 주제목표 하위목표 순으로 작성
⑵ 프로그램의 계열작성
① 도입부분: 학생의 능력이나 준비도에 맞추어서 학습동기를 유발
② 전개부분: 학습경험을 제공하고 스스로 사
|
|
|
준비물
*미농지를 붙인 안경, 장갑, 여러 가지 물건
프로그램 명
노인 유사체험
대 상
숙명여대 사회복지 실천기술론 수강하는 학생 모두
목 적
대학생들에게 어르신을 체험해 볼 수 있는 시간을 통해 어르신들을 이해하는 시간을 갖도록 한다
|
|
|
준비 작업을 마무리하고 본 과정을 운영하는 전체 과정을 포함한다. 비행청소년 순화교육자료가 준비되면 이 자료를 검토하고 프로그램의 대상이 되는 비행청소년으로부터 표집을 구성하여 실제로 교육을 실시함으로써 프로그램을 형성 평
|
|
|
준비가 되지 않은 상태에서 새로운 가족구성원을 받아들이는 과정에서 다시 한 번 상처를 받을 수 있기 때문이다. 이러한 상처는 자녀의 성격이나 가족 적응에 영향을 미칠 수 있으므로 이러한 자녀의 상처를 다루어 줄 수 있는 프로그램을
|
|
|
준비
강사
-워드프로세서 3급이상 취득
-컴퓨터활용능력 자격증 3급이상 취득
-정보처리기능사 자격증 취득
(이 중 1개이상 취득)
학습지원프로그램
주 3회
(2시간)
-대상자 학습 동기 부여
자원봉사자
-정규과목인 영어,수학,국어,사회 과목을
|
|
|
프로그램 개발에 앞서
Ⅱ 요구분석
1. 프로그램의 필요 분석
2. 프로그램 환경(한국 리더쉽 센터) 분석
3. 학습자(목표 집단) 특성분석
Ⅲ 개발 및 수업설계
1. 목표설정
2. 목표의 서열화 및 구조화
3. 학습 활동 및 내용 선정
4. 학습
|
|
|
7. 장애인 가족을 위한 서비스 개발시 고려해야 할 사항
Ⅲ. 기관방문 (직접서비스되고 있는 프로그램 중심으로)
Ⅳ. 장애인과 함께 할 수 있는 레크리에이션
Ⅴ. 장애를 극복한 사람들
Ⅵ. 비장애형제관계 강화프로그램 계획서
|
|
|
프로그램은 모든 학생들의 수학적 이해를 돕기 위해 공학을 사용해야 하며, 점차 증가하고 있는 기술 세계에서 수학을 사용하도록 학생들을 준비시켜야 한다.
중요한 수학적 아이디어의 이해와 더 깊이 있는 내용 탐구
중등학교 수준에서 comp
|
|
|
프로그램을 계획하고 사용할 때 사회복지사가 염두에 두어야할 것은 되도록 많은 말을 이끌어 내도록 도와주어야 한다는 것이다. 즉 많은 질문을 준비하라는 것이다. 예를 들면 약물과 관련된 사항을 알아야 할 때 되도록 모든 사람이 자신의
|
|
메뉴펼치기
