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교육 자료] / 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육의 개념
Ⅲ. 성윤리와 인식전환의 필요성
Ⅳ. 가정, 학교 및 사회의 성교육 역할
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 사회의 역할
Ⅴ. 종교를 통한 성교육 지도방법
Ⅵ. 성교육의 문제점
1. 과
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교육과정을 제공해야 할 것이다. 몬테소리(Montessori)프로그램의 이론과 사상 기본배경
● 몬테소리 프로그램의 이론
1) 설립배경
● 몬테소리의 사상
1) 인간관
2) 지식관
3) 교육관-몬테소리의 주요한 교육사상
● 몬테소
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사상이 필요하며 이에 대한 적임자로서 존 듀이를 그 누구보다 먼저 손꼽을 수 있을 것이다.
듀이는 교육을 경험의 재구성으로 보고 성장설의 관점을 체계화하고 교육의 전반에 대한 포괄적인 이론을 정립한 인물이다. 그는 인간의 마음은
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교육
2, 유아기와 무용교육의 필요성 3, 존 듀이의 경험이론 4, 존 듀이 경험주의 교육철학의 특성 1) 경험의 기준원리 2) 탐구의 원리 3) 상호작용의 원리 5, 경험이론을 적용한 유아 무용 프로그램 1) 성격과 목표 2) 구성
결론
참고문헌
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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 교수 - 학습 원리
제 2절 교사의 역할
제 3절 교수-학습 방법
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 몬테소리 프로그램 1. 역사 및 이론적 배경 2. 교육목표 및 내용 3. 교육방법 Ⅲ. 레지오에밀리아 프로그램 1. 역사 및 이론적 배경 2. 교육목표 및 내용 3. 교육방법 Ⅳ. 나가며 참고문헌 1. 레지오 에밀리아 프로그램의 개념.hwp 2
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교육, 도덕교육을 하나로 통일
⑤놀이와 작업의 과정을 통해 인내심, 지구력, 온화함, 친정함, 긍정적 태도 Ⅰ. 몬테소리 교육의 기본 개념
1. 마리아 몬테소리의 생애(1870 -1952)
2. 몬테소리 교육이란?
3. 몬테소리 교육의 철학적 이론배경
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교육철학 / 김정환 강선보 공저/ 1998
- 교육철학 / George R. knight 저/ 교육과학사/ 1991
- 교육사상사에의 산책 / 동아대학교 출판부
- 교육의 철학적 기초 / 한국교육학회편 / 교육 과학사
- 교육사 교육철학의 이론과 실제 / 손인수 저 / 1996
- 교육
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(social realism)와 몽테뉴(Montaigne)
4) 감각적 실학주의 (Sense realism)
Ⅲ. 로크(Locke)의 교육사상
1. 로크(Locke)의 교육사상
1) 정치론과 교육
2) 지식론과 교육
3)윤리론과 교육
4)교육목적
5) 교육내용
6) 교육방법과 조직
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프로그램인 것 같다. 능숙하게 교구를 사용할 수 있도록 해야겠고, 장애아들을 정상화 시키는 일! 해내면 무척 뿌듯할 것 같다. 몬테소리
1. 이론적 배경
2. 교육목적 및 내용
3. 교수-학습방법
발도르프 교육
1. 이론적 기초
2. 교육
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