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프로그램 체험을 통해서 자연에 대해서 알게 되고 자연을 보호해야 겠다는 마음가짐을 가지게 되어서 앞으로 아이가 자라서 성인이 될 때까지 자연을 아끼게 될 것이다. 1. 참여일자
2. 참여프로그램
3. 프로그램내용
4. 장/단점
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육성, 사회교육(복지)실습교육, 직원교육 및 연수 전문상담원 교육
쉼터 활동 사례
학교폭력예방프로그램- 보호관찰 청소년들을 대상으로 학교 가해자 피해자 학생의 예방차원에서 사전교육 및 인지 행동프로그램을 실시 없음
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서 더 큰 의미를 가진다. 그리고 직접 밭에 나가 농사를 지어 수확된 채소를 나누어 먹음으로써 생명에 대한 외경과 환경 오염 문제에 새로운 해결책에 대해 고민해 보게 만든다. [발도르프 프로그램]
1. 발도르프 교육의 개념
2. 발도르프
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내용
2. 모자복지상담소
가. 사업내용
나. 운영방침
다. 주요상담내용
3. 모자복지 시설현황
가. 모자보호시설
나. 모자자립시설
다. 모자일시보호시설
라. 미혼모시설
4. 시설별 운영실적
가. 모자보호시
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프로그램의 개발도 필요하다. 부모교육이 효율적으로 운영되고 최대한의 효과를 올리기 위해서는 프로그램의 내용이 부모의 요구와 특성에 적합하게 만들어져야 한다. 그러므로 내용 선정에서 다음과 같은 점들을 고려해야 한다.
표 5 부모
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프로그램명
결과목표
하위목표
프로그램내용
수행방법
프로그램매개체
사회복지사
역할과업
참가자
역할과업
“오리엔테이션”
(1시간)
자신과 다른 학생들에 대한 이해하도록 한다
다른 사람의 장점을 새롭게 이해한다
자기 소개
자기소개
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프로그램의 주요 내용이 되어야 한다.
왜곡된 인지과정을 치료하는 노력에 반드시 포함되어야 하는 것은 피해자의 입장에서 자신의 성범죄 행위가 가져오는 결과를 이해하는 프로그램 내용이다. "피해자에 대한 감정 이입(victim empathy)"으로
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프로그램을 통해서 가출청소년들의 욕구와 문제를 파악하고 가정으로의 복귀를 도와주었으면 한다. 또한 사회 적응을 지원하고 건강한 청소년기를 보낼 수 있게 되길 바란다.
Ⅱ내용
1.프로그램 목적, 목표, 하위목표
(1) 프로그램의 목적
가
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프로그램명
일정
매개체
프로그램내용
담당자
2. 가출청소년의 가족기능강화를 통해 가정복귀를 유도한다.
1)가족의 응집성과 적응력을 향상시키고, 가출청소년이 자신의 가족구성원 안에서 자신의 역할을 재정립하도록한다.
역할 재정립
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프로그램내용, 현재활동 수, 프로그램에 필요한 최대활동인원수를 기입해 주십시요.
① 프로그램 내용 ( )
② 현재활동인원수 ( 명) ③ 프로그램에 필요한 최대활동인원수 ( 명)
20-2 (20번 질문에 ③이라고 응답하신 분에 한하여) 없다면 그 이유
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