|
교사를 위한 연 찬자료.
황해익ㆍ최혜진(2000). Vygotsky의 사회문화적 이론이 유아교육에 주는 시사:비계 설정과 역동적 평가, 열린유아교육연구, vol 5. No 2, pp. 205-229. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아기의 도덕성
A. 도덕성 개념 및 도덕발달
B
|
|
|
프로그램이 아버지 역할 인식 변화에 주는 영향. 안 양대학교 신학대학원 석사학위논문.
Levestein, P. (1977) The mother-child homeprogram. In M. C. Day & R. K. Parker. The preschool in Action, exploring early childhood programs. Allyn and Bacon Inc.
Pherson, K. L & Robin, C. C.(1990). Pa
|
|
|
교사의 역할
Ⅲ. 6.7차 교육과정 비교 및 미국교육과정과의 비교
Ⅳ. 활동 프로그램 소개 및 적용
1. 단추로 만드는 수학세계
2. 나의 신체 변화
3. 그래프를 활용한 평균의 의미 구하기
4. 12간지에 대하여
5. 그래프 활용 (고래수학)
6.
|
|
|
역할놀이가 아동의 친사회적 행동에 미치는 영향, 한양대학교 대학원 유아교육전공
· 조성희(1999), 교내 특별활동 사회극 프로그램과 기대 효과, 한국싸이코드라마 학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회극(사회극놀이)의 기본요소
1. 실연자
2. 디
|
|
|
기 위해 성인-아동 상호작용, 학습환경, 일과 구성, 교육과정 계획 및 평가, 부모참여 및 가족서비스, 교사자격 그리고 프로그램의 관리의 7가지 범주 내에서 총 63가지의 질적 평가영역이 이 평가도구에 포함된다.
- 영유아 발달 평가
하이스
|
|
|
, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동의 개념
Ⅲ. 장애아동의 특성
Ⅳ. 장애아동과 가족의 기능
Ⅴ. 장애아동이 가족에게 미치는 영향
Ⅵ. 장애아동을 위한 가족의 역할
Ⅶ. 장애아동의 가족대처와 가족지원
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
프로그램 참여에 따른 여가만족이 생활만족에 미치는 영향 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문(1999)
유우봉 : 댄스스포츠의 발전과제 인천대학교 스포츠과학연구소 (1997)
황명자 : Sportdance의 국내도입방안에 관한 연구 강릉대학교 체육연구
|
|
|
. 1. 장애아 보육교사의 사명감
2. 장애아 보육교사의 역할
3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격
가. 자질
나. 자격
4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육
가. 장애아 보육교사 양성교육의 문제점
나. 장애아 보육교사의 재교육
|
|
|
의의와 후세에 끼친 영향
2.현대교육에 있어서 몬테소리 교육의 의미
3.프로젝트 접근법
4.발도르프의 유아교육
5.포테이지 프로젝트
6.Bank Street 프로그램
7.하이스코프 교육과정
8.레지오 에밀리아
9.프로젝트 스펙트럼
|
|
|
몬테소리의 교육 사상과 유아 교육 이론
1. 몬테소리(Montessori, Maria)의 생애(1870-1952)
2. 몬테소리의 교육사상과 아동관
가. 몬테소리의 교육사상
나. 몬테소리의 교육원리
다. 아동관
3. 몬테소리의 교구
가. 몬테
|
|
메뉴펼치기
