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과 고등지식간의 간격을 좁힐 수 있다.
③ 학문중심 교육과정의 특징
* 지식의 구조를 핵심으로 교과내용을 조직한 교육과정이다. 각교과 전문가들이 참여하여 학문의 기저를 이루고 있는 일반적인 아이디어, 기본개념 등으로 교과내용을 체
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영유아교수방법과 질문방법
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학활동을 돕기 위해 가정 또는 원에서 키우기에 가장 적절하지 않은 동물은 고양이 이다.
35.다음 중 가장 바람직한 수과학 영역은 상황은 상황에 따라 융통성 있는 영역 배치를 해 줌 이다.
36.다음 중 가장 바람직한 수과학 영역은 상황은 단
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1> 또래의 자극
또래의 자극 → 인지적 평형상태(a) → 인지적 혼란과 갈등(a')
→ 인지적 평형상태(b)
3)형제자매 간의 상호작용
형제자매도 위계적 관계이므로 나이가 적을수록 동등한 관계가 될 수 있고 연령 차이가 크면 위계적이 됨
-Piaget
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3. 나머지 사람들은 손을 잡고 빙빙 돌며 세 번 묻고 술래 는 물음에 답한다.
- 첫물음 ; 당신은 누구십니까?
대답 ; 나는 장님입니다.
- 둘째물음 ; 무얼 찾아 여기 왔어요?
대답 ; 놀고 싶어서 여기 왔어요.
- 셋째물음 ; 그럼 세 번 돌고 절해 보
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고정된 역할을 실행함으로써 구념체계 변화
③고정역할묘사;자기자신을 제3의 입장(객관적 입장)에서 관찰,기술,묘사함으로써 구념체계 변화
3)정의적인 영역
정신분석학적 상담
실존주의적 상담
대표자
Freud
0May, Flankl, Binswanger
이론적 근거
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별 x)
*채점시 시간 요구
*문항의 표집범위가 좁다
(내용 타당도가 낮다)
*서답형의 장점
②표준화 검사(객관적 검사)
㉠정의; 사전에 객관적 기준, 표준을 정해놓고 여기에 비추어서 측정(전국단위, 연령별, 지능별....)
㉡표준; 실시도구, 실시
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집단에서의 한 개인의 지능위치
- 100 + 15Z (M=100, δ=15)
②백분위 점수
㉠개념 -학생수를 모두 100으로 생각했을 때의 등위 점수
-한 점수가 분포상 몇 %위치를 나타내는가를 나타낸 점수
㉡특징 -두 집단간에 성질이 다르더라도 비교할수 있다
-서
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자극에 단순히 반응만 보임
(수동적 위치)
재체계화시키는 능동적 위치 담당
동기관
외적 동기(강화)
내적동기
문제해결과정
시행착오
통찰(요소들간의 관계 파악)
의식관
인간의식을 여러개의 분절된 요소로 구성되어 있다(전체는 부분의 합
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자라서 꽃이 피는 생각을 했어요.
ㆍ교사와 한 소절씩 번갈아 말한다.
- 처음부터 끝가지 따라서 말한다.
T : 선생님이 동시를 말하면 우리 친구들이 따라서 말해보자.
ㆍ동시를 말해본 느낌을 이야기 한다.
T : 우리 친구들 오늘 동시 어땠어
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