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건강한몸과마음 동요악보(아동음악과동작, 동네한바퀴, 둥근해가떳습니다, 얼굴찌푸리지말아요, 얼음과자, 밖으로나가놀자)
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동요 <꼭꼭 숨어라>
동요 <그대로 멈춰라>제목
그대로 멈춰라
단원
나의 몸
목표
신체를 자유롭게 움직이다가 멈추는 순발력을 기른다.
가사와
악보
활동방법
아이들의 집중을 위하여 활용할 수 있다.
노래에 맞춰 자유롭게 돌아다
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몸을 깨끗이 씻도록 한다.
6. 동대문
1) 지도 내용
○ ‘기차’가 되어 함께 걸어 보기
○ 놀이 방법과 규칙 알기
○ 노래를 부르며 ‘동대문’ 놀이하기
2) 지도 방법
○ 준비물 : 동요 테이프, 녹음기, 악보
① 두 사람이 양팔을 뻗어 손을 잡고
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동요의 맛을 상큼하게 살려주고 있다. 어린이들은 이 노래를 부르며 우리말의 아름다움과 반복율이 갖는 음악성을 자신도 모르게 익힐 것이다. ‘살금살금, 빨리빨리’라는 의태어도 곱다.
이 놀이도 아무런 놀이 기구 없이 그저 몸을 숨길
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동요 활용 실태에 관한 조사연구」우석대학교 교육대학원 석사학위논문
김지은(2004)「전래동요를 통한 유아국악 지도방안 연구」용인대학교 교육대학원 석사학위논문
김혜정(2010)「전래동요의 음악적 특성에 따른 교육 방향」국악교육연
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몸을 건강하게 해주고 잠을 잘 오게 하는 영양분이 있어서 잠을 푹잘 수 있게 도와줘서 키가 클 수 있도록 도움을 준다고 이야기 해주었다.
[안전교육] 안전교육] 교통안전)차에 탈 때 조심조심 유희실에서 자동차 놀이를 하는 영아에게 자동
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몸으로 느끼며, 가락의 흐름에 반응하게 하여 미적 가치를 통찰하게 하는데 역점을 두어야 한다. 표현기능의 습득은 전문적인 능력을 필요로 하는 전문교육에서 담당하여야 할 일이고, 일반 음악교육에서는 포괄적인 음악성의 함양에 중점을
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동요, 동시를 활용한 저널쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1. 총체적 언어학습의 개황
2. 총체적 언어접근법의 원칙
3. 총체적 언어학습의 필요성
4. 동시수업 지도
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몸에 익히는 등 철저한 준비 과정을 거쳤다.
또한, 그녀는 제주항공의 '펀 서비스' 철학을 깊이 이해하고 이를 실제 서비스에 적용하고자 노력했다. 단순히 제주항공 항공편에 탑승하여 승무원들의 서비스를 관찰하는 것을 넘어, 자신이 직접
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