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이론과 매체. 한국방송대학교 출판부. 1992. 서론
본론
1. 사회적 학습이론의 이론적 변화
2, Bandura의 사회적 학습이론
3. 관찰학습의 과정
4. 사회적 학습의 원리
5. 관찰학습의 실제적 적용으로서의 모델링
6, 사회적 학습이론
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발달의 결과로 이루어진다.
③ 불균형이 학습을 촉진한다.
④ 학습은 도구의 상징을 통해 촉진된다.
(학습은 발달의 결과가 아니라 학습이 곧 발달이다.)
주관식 1. Pavlov의 고전적 조건화설과 Skinner의 조작적 조건화이론을 비교 설명하시오.
주
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발달
2) 거래형태의 변화와 새로운 시장의 출현
3) 신경제와 사회변화
2. 사어버산업의 발전
1) 사이버 산업의 범위
2) 사이버산업의 발전 동향
3. 사이버 경제로의 변화
1) 사이버시장거래의 확산
2) 사이버경제의 미래
Ⅳ. 웹경제학
1.
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과정을 총칭하는 자기효율성이 성격발달에 결정적이라고 보았다. 자기효율성은 개인적으로 자신의 행동을 책임질 수 있고 통제할 수 있으며, 긍정적인 결과를 도출할 수 있다는 믿음이다. 반두라는 자기효율성을 행동의 인지적 기본 원리의
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과정을 통해 스스로 성장하고 발전할 수 있도록 지원하는 것이 교육의 본질임을 간과해서는 안 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지적 학습의 개념
1) 고전적 조건화의 이해
2) 조작적 조건화의 원리
3) 사회학습 이론의 탐구
2. 인
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이론
1.개요
(1)교육과 생산성은 아무런 관련이 없다
(2)발전교육은 교육을 도구로 인식하고 있다-> 교육의 본질적 기능인 인간교육을 도외시
(3)발전교육은 인간을 수단시, 교육의 본질을 왜곡하고 있다
2.선발가설이론
(1)고학력자들에 대한
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무역론」,
한국방송통신대학교출판부, 1992
김종성, 「국제무역론II」,
한국방송통신대학교출판부, 1993 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 실효보호관세의 개념
2. 실효보호관세론의 특징
3. 실효보호관세론과 관세구조
4. 실효보호관세의
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, 음악치료의 구체적인 적용을 다룬 내용의 서적 또한 출간되고 있는 실정이다.
-------------------------------------------------------------------- 1.소개
2.정신분석적 접근법 역사와 이론
3. 정신분석적 음악치료의 특성
한국 음악치료의 현황
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이론적 배경
1. 행동수정 모델의 특정
2. 행동수정의 원리와 기술
3. 행동수정의 기본개념 및 기법
Ⅳ. 실천과정
1. 초기단계
2. 개입단계
3. 종결단계
Ⅴ. 활용 및 평가
Ⅵ. 치료모델
1. 약물 남용자 치료개발
2. 아동학대 치료모델 개
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있다고 비판한다. 또한 사전에 설정된 교육목표에 따라 수업하는 것은 바람직하지 않다고 주장하고 있다. Ⅰ. 교육과정의 기초
1. 철학적 기초
2. 심리학적 기초
Ⅱ 교육과정 개발 절차와 원리
Ⅲ 교육과정 이론의 유형
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