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무용과의 구별을 지을 수 없게 되어 버렸다. 그리고 각 무용단의 개성 같은 것이 제재에 반영됨으로써 표현의 수법을 결정하고 있는 듯이 여겨진다 ●무용
●무용의 역사
●무용의 소재
●무용의 특징
●무용의 분류
●현대 무
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무용적 마임이 되는 것이다. 그래서 모던발레는 고전발레 작품 속에 있는 캐릭터춤(디벨티스망)이나 그랑 파드되 등의 형식을 이용하지 않는다.
(2) 발레의 소재
고전발레의 줄거리는 신화나 전설 등 환상적인 것들을 그 소재로 하여 권선징
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Ⅰ. 무용창작의 의미
Ⅱ. 움직임의 이해
Ⅲ. 무용창작의 과정
1. 탐구
1) 심리적 욕구
2) 동기
2. 주제 선정
3. 대상(소재)
4. 관찰
1) 실제적인 대상의 관찰방법
(1) 비인격적 대상의 관찰
(2) 인격적 대상의 관찰
2) 공상적인 대상의
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무용의 창작은 동기(motive), 주제(thema), 상(image), 표현(expression)의 과정으로 한다.
4. 창작 무용을 지도할 때
1)교사는 학습의 목적을 설정하고, 학생들의 능력에 따라서 소재 내용을 선택하 며, 학습에 대한 학생의 반응을 미리 살펴야 한다.
2)
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무용, 남양의 정경, 향토무용(한국무용), 집시의 무리, 광상곡, 이병정 못났다, 그들의 행진’등이 선보인 것이다. 그녀는 다양하며 풍부한 소재를 두고 안무를 보였는데 넓은 지식이 있었음을 알 수가 있다. 음악적, 문학적, 민족적인 요소로
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