|
장독립-장의존 인지양식
(1) 장독립-장의존 인지양식 개념
(2) 장독립-장의존 인지양식 측정방법
(3) 장독립-장의존 인지양식과 인지능력
(4) 장독립-장의존 인지양식과 학업성취도
7. 논문제시
(1) 가설Ⅰ
(2) 가설Ⅱ
8. 요약
|
|
|
학습 장애의 형태
2. 철자쓰기 학습장애의 원인적 요인
3. 철자쓰기 학습장애의 평가
4. 철자쓰기 학습장애의 교수방법
1. 대상자 평가
2. 대상자 평가 결과
3. 목표
4. 구체적 교수계획안
5. 교수 전략시 주의할 점
Ⅲ. 작문
★ 요약 ★
|
|
|
준다. 1. 토론학습에 대한 기본 이해
2. 토론학습의 이론적 기초
1) 토론학습의 의미
2) 토론학습의 교육적 의의
3) 토론학습의 유형
4) 토론학습 방법
◈ [보충] 쟁점 토론수업
*토론학습을 적용한 실제 수업 지도안(예시)
|
|
|
분석
1) 목적
2) 방법
3) 분석 결과
4) 분석 요약
Ⅱ. 본론
1. 하이 익스프레스
1) 개괄적 소개
2) 회사이름유래
3) 타겟마켓
4) 서비스 분류
5) 서비스패키지
6) Hi Express의 서비스 운영상의 특징
2. 차별화 전략
1) 제공서비스
2) 서비스 가격 및 노선
3.
|
|
|
교육
Ⅱ. 응용기술과 무선인터넷
1. 무선인터넷의 CRM 적용 방법
2. 고객 흔적 분석방법
3. 고객 채널 활용 방법
1) 인터넷 서비스
2) 이동 영업
3) 출장 정비 서비스
4) 배송 물류에 적용
Ⅲ. 응용기술과 고속통신망기술
1. ATM(Asynchronous Tra
|
|
|
(3) 무시행학습 전형
(4) 동시학습 전형
(5) 고전적 대리조건 형성 전형
2. 대리학습
3. 모방학습
Ⅳ. 사회학습이론의 사례
1. 사례1
2. 사례2
Ⅴ. 맺는말
1. 연구요약
2. 사회학습이론의 평가
참고문헌
|
|
|
방법
1) 선행지표에 의한 예측법
2) 기업실사조사법
3) 경기종합지수법
4. 주요검토사항 요약
Ⅵ. 중소기업 경제 사례
1. 스미다구(黑田區)의 지역경제진흥정책 사례
2. 지역경제를 활성화시키기 위한 조례만들기 운동
Ⅶ. 결론
참고
|
|
|
교육, 훈련
Ⅴ. 생산직근로자의 인사시스템
(1)채용, 배치
(2)교육, 훈련
Ⅵ. 현대자동차의 임금관리 및 복지후생
(1)임금관리
(2)복지후생
Ⅶ. 글로벌 인적자원관리
Ⅷ. 기타 사항 및
|
|
|
기본목표 및 추진방향
1) 21세기 우리나라의 미래사회의 모습
2) 21세기의 복지정책의 기본목표 및 추진방향
(1) 복지정책의 기본목표
(2) 복지정책의 추진방향
3. 생산적 복지 정책의 발전 방향 - 외국의 사례를 통하여
Ⅳ. 결론
|
|
|
요약문
*연구의 목적과 배경
*기존연구의 검토
*연구의 방법과 범위
*연구의 공헌과 한계
*연구의 내용
*잠정적인 결론 : 예상되는 기대 효과 및 활용도
*연구일정
*참고문헌
*부록 : 설문지, 면담지 등.
제2절 연구보고서의 작성 및 활용
연구보
|
|
메뉴펼치기
