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했으니까
(대등적 연결어미) (인용절) (종속절 연결어미)
고발해도 돼.
(부가적 부사절)(평서형 종결어미)
선달 실종된 사람한테.. 지금 그게 문제가 아니지..
(관형형 전성어미) (평서형 종결어미)
주희 (손이 덜덜 떨린다)
(평서형 종결어미)
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문법론 강의 교안. 배론평생교육원.
국립국어원. https://www.korean.go.kr/front/onlineQna/onlineQnaList.do?mn_id=216.
네이버 국어사전, https://ko.dict.naver.com/#/main
다그와더르지 아마르자르갈(2016). 한국어와 몽골어의 품사체계 비교 연구. 강릉원주대학원 대학
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방언과 같은 표준어 권 이외의 조사에 대한 관심과 같은 다양한 관점에서 연구가 활발하게 이루어져야 할 것이다.
참 고 문 헌
- 채 완(2006), 국어의 격과 조사, 동덕여자대학교
안용준(2023), 한국어문법론 교안, 진흥원격평생교육원
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<목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어의 문장 특징
2. 한국어의 단어(어휘) 특징
3. 한국어의 소리 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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성을 설명하기 위해서는 문법 형태소를 확인하고 이의 기능을 밝히는 것이 중요하다. 또한 한국어는 용언의 어미가 다양하게 발달되어 있어, 문법관념들이 어미에 의해 나타나는 것이 많은데, 한국어의 문장성분 중 가장 중심적인 서술어가
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