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<목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어의 문장 특징
2. 한국어의 단어(어휘) 특징
3. 한국어의 소리 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한국어 교수방법에 대하여 더 많이 탐구하고 연구할 필요가 있음
참고문헌
조형일(2021). 외국어로서의 한국어문법론 강의 교안. 배론평생교육원.
국립국어원. https://www.korean.go.kr/front/onlineQna/onlineQnaList.do?mn_id=216.
네이버 국어사전, https://ko.dict.
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특징과, 종결어미에 따른 문장 종결 유형의 특징 등 여러 가지 정밀한 고찰이 필요할 것으로 사료된다.
【참고문헌】
강희숙(2003),『국어 정서법의 이해』, 역락.
이관규(2004),『학교 문법론』, 월인.
임동훈(2002),「한국어의 문법」, 한국어 연
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한국어학의 이해, 신지영 저, 지식과 교양, 2012
한국어음운론의 기초, 배주채 저, 삼경문화사, 2015
한국어교육의 이론과 실제, 서울대학교 한국어문학연구소, 아카넷, 2014
한국어의 말소리, 신지영 저, 박이정, 2014 목차
I. 초분절 음소의
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한국어 교육에 크게 영향을 끼친 교수법의 특징과 원리
1) 문법 번역식 교수법의 특징과 원리
2) 의사소통 교수법의 특징과 원리
3. 문법 번역식 교수법 구체적인 예(한국어 교육에 적용 예)
4. 의사소통 교수법 구체적인 예(한국어 교육에
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