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규범)
(3) 장면에 따른 표현 방식을 안다.
● 담화에서 장면에 따라 심리적 태도 등의 표현이 달라진 부분 찾기 - 탐구
고등학교 문법 교육 영역체계 -
● 원근 표현, 부정 표현 등 심리적 태도와 관련된 다양한 표현 방식 이해하기 - 지식
고등
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영역이 문법영역이라고 생각한다. 물론 답을 찾아가는 과정도 중요하긴 하지만, 맞았는지 틀렸는지 비교적 객관적으로 알 수 있다는 점은 학생들의 흥미를 유발시키는 면도 있지 않을까 하는 생각도 들었다.
한편, 쓰기교육, 읽기교육, 화법
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쉽게 이루어지기 어렵고, 평가에서도 좋은 점수를 획득하기는 힘들다. 따라서 학생들은 이해가 선행되지 않는 암기와 평가가 달갑지 않을 것이다. 1. 내용정리
(1) 요약
(2) 교육과정 분석
(3) 교육과정 분석표
2. Reflection
3. 질문거리
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것이었다. 그 결과를 요약하면, 현재까지 우리나라에서 행해진 학교문법 교육은 그 중요성에도 불구하고 교육적 의의를 투철하게 고려하지 않은채 전개되어왔기 때문에 어떤 방식으로든 개선될 필요성을 안고 있다는 것이었다. 우리의 주된
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문법영역의 성취기준은 다른 영역의 성취기준과 연계하여 구성되어 있으나, 초등 국어과 교과서에는 문법 성취기준과 문학 성취기준이 함께 제시된 단원은 없다.
2007 개정 국어과 교육과정의 성격에서는 국어 사용과 문법 및 문학의 조화를
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