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말하는 이와 주체, 그리고 객체 사이의 존비관계가 제일차적인 조건임에도 불구하고 듣는 이를 고려하는 것은 국어의 높임법이 상대편을 대우하는 넓은 폭이 있음을 보여 준다. 1. 사동과 피동
2. 시제와 동작상
3. 높임법
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문법 범주론도 통사론 연구의 한 축을 차지한다고 할 수 있습니다. 대표적인 문법 범주는 명사와 관련해서는 數, 性, 格이 있으며 동사와 관련해서는 성, 수, 인칭, 시제, 서법, 동작상, 양태 등이 있습니다. 각 문법 범주의 기능과 실현 양상이
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문법교과서는 ‘문장’단원의 ‘문법요소’라는 소단원에서 시간의 표현을 시제와 동작상으로 나누었으며, 동작상은 과거시제, 현재시제, 미래시제로 나누어 설명하였다. 또한 우리 교재는 피동에서 능동문과 피동문, 피동문의 형식, 피동
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시제, 동작상과 관련한 보조용언
4.4. '(-고) 보다'와 '(-어/아) 보다'의 비교
4.5. 그 외의 의미를 가지고 있는 보조용언
5. 보조용언의 제약
5.1. 본용언 결합 제약
5.2. 자질 관련 주어 제약
5.3. 존칭 선어말 어미
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통사적 제약, 의미적 기능에 대한 특성들을 체계적으로 살펴보았다. 또 \'-는데\'의 의미에 따라 유사문법간의 차이도 한 번 비교해보고 한국어 교재에서 다룬 \'-는데\'의 실태도 고찰하였다. 연결어미 \'-는데\'는 학습자는 물론 교사들도 정확
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