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능력 담화적능력 그리고 전략적능력을 고루 갖춘 서로 원활히 소통할 수 있는 것이 되어야 한다.
Ⅲ. 결론
앞에서 살펴본 바와 같이 Canale 과 Swain(1980)은 의사소통의 능력을 문법적, 사회언어학적, 담화적 그리고 전략적능력을 가니는 것으로
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능력과 언어수행을 구별하면서 언어능력이란 동일한 인종 사회에서 이상적인 화자-청자가 자기 언어에 대해 가지고 있는 언어 체계에 대한 완전한 문법 지식을 말하며,
- 중략 - Canale과 Swain(1980) 에서는 의사소통 능력을 문법적 능력(gramma
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문법적 능력의 평가에서 감점 대상이 되므로 일본인 학습자가 자주 범하는 오용을 조사해서 어느 정도까지 이 전략을 허용할 것인가를 정해야 한다. 평가에서는 코드 전환 전략과 마찬가지로 초급단계에서 어느 정도의 사용은 인정해야 할
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평가도 실생활에서의 의사 소통 능력에 초점을 맞추어야 한다. 이를 위해 개별적인 언어 요소들의 청취력보다는 전체 담화를 듣고 이해하는 능력에 중점을 두어야 한다.
듣기 능력 평가에서 측정해야 할 범주는 문법적 능력, 사회 언어학적
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능력 모형과 영어평가, 외국어교육연구 제7집
네이버, 외국인을 위한 한국문화교육론-2.언어교육과 문화교육,https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=coolchacha&logNo=20206093706
최민, 문법적으로 맞게 말했는데 의사소통에 문제가 생겼
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