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강의 영상에 있는 다양한 구성소 판별법을 각 문장에 모두 적용하여 판별할 것)
2. 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 제시하시오. [수형도를 그릴 필요
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문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 기술하시오. [수형도를 그릴 필요 없음] (15점)
(a) Tom’s mother cleaned herself. (Tom’s mother와 herself는 동일 인물)
(b) He joined Dan
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성분통어하지만, 정문이다. 둘째, 대명사와 그 선행사가 서로 다른 시제절에 속할 때에는 대명사가 선행사를 성분통어해서는 안 된다.
3)성분통어 개념을 사용하여 문법, 비문문법 판단
(a) Bill’s brother praised himself. (Bill과 himself는 동일 인물)
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성분통어 하지 않는다. 따라서 성통통어 개념을 적용하면, 위 문장은 대명사의 사용 조건에 부합하므로 문법적이라고 판단할 수 있다.
그러나 He와 Dan가 동일인이라는 의미로 위 문장처럼 사용하지는 않는다. 만약 He와 Dan이 동일인이라면, 앞
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성분통어 하지 않는다. 따라서 성통통어 개념으로 볼 때, 위 문장은 대명사의 사용 조건에 부합하므로 문법적이라고 판단할 수 있다.
그러나 she와 Jenny가 동일인이라는 의미로 위 문장처럼 사용하지는 않는다. 만약 she와 Jenny가 동일인이라면,
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개소송병합설
3) 3면소송설
(3) 판례
3. 참가요건
(1) 타인간의 소송이 계속중일 것
(2) 참가이유
1) 권리주장참가
① 문제점
② 학설의 대립 및 판례
㉮ 다수설
㉯ 소수설. 판례
③ 부동산 이중양도의 경우
2) 사해방지참가
① 학설의 대
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그 특성에 맞게 사회적 기업의 영역을 개발해 운영할 필요가 있다.
본 논문에서는 우리나라 사회적 기업의 현황과 지원정책에 대해 살펴보았으며, 이에 따른 사회적 기업의 활성화 방안 몇 가지 제시해 보았다.
그러나 이러한 모든 연구과정
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이유와 과제”
대한무역투자진흥공사 www.kotra.or.kr
한국무역협회 http://www.kita.net/
통계청 www.kostat.go.kr
이시영, 임은정 (2013) “한-중FTA 개혁의 기회인가 혹은 수렁인가?”
박번순 외 (2013) 한중 FTA의 주요 쟁점 [SERI 연구보고서]
한국농촌경제연구
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그 효과에 기저가 되는지에 대한 제시를 주지 않음
플라시보효과에 관한 다양한 연구들은 환자들이 받은 특별한 치료가 실제 치료의 일부
이익을 줄 수 있다고 잘못된 믿음을 성공적으로 전달함을 보여줌
두 개의 개념이 플라시보
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개념과 소위 ‘이다’에 관련된 오해들 : 표지이론적 관점에서」,
『언어학』제 44호, 한국언어학회
박철우(2006),「‘이다’ 구문의 통사구조와 {이}의 문법적 지위」,『한국어학』33,
한국어학회 1. 서론 1
1. 문제제기 및 연구대상
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이유와 본인이 적합하다고 판단할 수 있는 이유 및 근거를 제시해 주십시오.(1000자)
2. 본인의 역량을 나타낼 수 있는 주요 전공과목(최대 5개)을 선정하여, 해당 과목에서 습득한 역량 및 성취도(학점)를 기술해 주십시오. ※ 석사과정자는
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제시한다. 자격증이 있다면 자격증 소개는 물론 어떤 이유에서 자격증을 땄는지, 그 과정에서의 느낌을 서술해도 좋다. 학생회 임원으로 활동했다면 활동 내용을 자세히 서술하고 그 과정에서 느끼고 배운 점을 서술하고 기타 남과 달리 독특
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그해 고려대학교 논술고사를 준비하기 위하여 사용하던
자료입니다.
실제 서울 강남, 강북에 위치한 많은 논술학원, 면접학원 등에서
사용하는 입시자료이며, 필자 역시 논술학원, 면접학원에서 이 내용을 바탕으로
강의를 하고 있으며,
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그러한 신뢰는 2010년 박람회에 12개 업체의 재참여라는 성과로 이어졌습니다. 이러한 세일즈 과정을 경험하면서 과정상의 어려움과 원하던 결과를 얻었을 때의 성취감, 고객 지향적 사고와 책임감을 통해 신뢰를 얻었던 경험은 LC생활건강의
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개요(온라인강의)
1/2 좋은 지원서(온라인강의)
2/1 글쓰기의 예비조건(온라인강의)
2/2 채용자의 처지(온라인강의)
3/1 주제와 제재(온라인강의)
3/2 구상과 개요 작성(온라인강의)
4/1 글(단어, 문장)의 기술(온라인강의)
4/2
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