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전문지식 158건

1)문법적 교수요목(Grammatical Syllabuses)의 특징과 장ㆍ단점 2)개념ㆍ기능 교수요목(notional-functional)의 특징 및 장ㆍ단점 3)문법적 교수요목과 개념-기능 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안 3.결론 4.참고문헌
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요목의 내용'에는 어떤 것들이 있는지 Graves(1996)을 참고 해서 알아 볼 수 있다. I. 서론 II. 본론 1. 문법적 교수요목 2. 개념?기능적 교수요목 3. 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점 4. 해결방안 5. 실제 교실에서 교수방법 III. 결
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문, 2012 한국어교육용어 해설, 한재영·안경화·박지영·권순희, 신구문화사, 2011 교육학용어사전-서울대학교교육연구소, 하우동설, 1955.06.29 서론 본론 문법적 교수요목 개념·기능적 교수요목 공통점 및 문제점 해결방안 결론 출처 및
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문제점을 가지고 있으며 현실적인 필요와 욕구에 따르지 않은 교수요목의 성립 시 학습의 효율성과 효과성이 현저히 저해될 수 있다는 큰 단점을 갖는다. 뿐만 아니라 기능적 교수요목이나 문법적 교수요목 모두 비록 교수 대상에 있어 차이
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요목 개발 연구」, 부산외국어대학교, 2018. 김은정, 「외국인 유학생을 위한 교양한국어 교수요목 개발 연구」, 한양대학교, 2010. 1. 서론 2. 본론 (1) 한국어 교육의 목표 (2) 문법적 교수요목 (3) 개념·기능적 교수요목 (4) 공통적 문제 (5)
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논문 4건

문 Ⅰ. 교수요목의 구성 원리 1. 학습자 제시 2. 학습자 요구분석 진술 3. 목표 및 목적 4. 결과/과정 중심, 또는 절충식 5. 등급화의 기준 Ⅱ. 구체적인 교수요목 1. 각 단원 별 소개 2. 각 수업의 구성 Ⅲ. 수업교안 맺는 말 참고
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개념은 격 표지 문제 뿐만 아니라, 지금까지 설명할 수 없었던 부정문 ‘아니다’구문 역시 같은 개념을 통해서 설명할 수 있다는 점에서 주목해야 할 것으로 보인다. 하지만 ‘핵 이동’의 개념이 지금까지의 논의에서 처음으로 등장한 설명
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안 서론 본론 결론
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목표 4. 다른 교과와의 연관성 5. 단원 내용의 조직 Ⅱ. 학생관 1. 선수학습 2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석 Ⅲ. 지도관 Ⅳ. 학습지도계획 1.단원의 목표 2. 단원지도계획 본시 (1/9차시) 교수  학습안
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취업자료 2건

문자기소개서 1. 영문자기소개서의 특징 2. Cover Letter 작성의 특징 3. Cover Letter 유의사항 4. Cover Letter 작성요건 5. Cover Letter 구성요소 6. Cover Letter 봉투작성 예 7. 영문자기소개서 작성실례 Ⅲ. 면 접 1. 최근의 면접 동향 2. 주요 대기업의
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특징을 보이거나, 실천한 경험에 대해 구체적으로 기술해 주세요. 3. 지금까지 살아오면서 가장 도전적인 목표를 설정하고, 그것을 달성하기 위해 노력한 경험과 그 결과에 대해 구체적으로 기술해 주세요. 4. 전문성 향상을 위해 스스로 부
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  • 직종구분 일반사무직
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