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지위 등에서 상위에 있을 때 사용하는 어법이다. 즉, 서술어의 주체인 주어를 높이는 어법이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 높임법의 개념
2. 높임법의 종류와 체계 및 표지 방법
1) 주체 높임법
2) 상대 높임법
3) 객체 높임법
Ⅲ. 결론
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문법 표지
한국어는 세계 언어의 형태적 분류에서 교착어, 첨가어에 속한다. 그중에서도 문법이 까다로운 언어인 것으로 알려져 있다. 또한, 현(現) 한국어 높임법체계에 큰 문제가 있다. 높임법체계에서 상대 높임법과 주체높임법, 객체높임
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높임법
가. 개념
나. 선어말어미 ‘-(으)시-’
다. 주격조사 ‘께서’
라. 특수어휘
마. 간접 높임
3. 객체높임법
가. 개념
나. 부사격조사 ‘께’
다. 목적어 높임
라. 특수어휘
4. 상대높임법
가. 개념
나. 종결어미 6등급
Ⅲ. 결
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, 장형부정
안 만났다 - 의지부정, 단형부정
다. 청유문, 명령문에서의 장형부정 6. 문장은 어떻게 이루어지는가
◆ 문장은 무엇이고 문법 단위는 무엇인가
◆ 문장은 무엇으로 이루어져 있는가
◆ 문장성분을 나타내는 표지는 무엇인가
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높임법
나무위키/ 한국어의 높임법
외국어로서의 한국어문법론 교안 (배론원격평생교육원)
개정판 학교 문법론, 이관규저, 월인출판 - 한국어 높임법과 외국어 높임법 비교
- 한국어 높임법의 체계
- 상대 높임법
- 주체 높임법
- 객체
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표지이론적 관점에서」,
『언어학』제 44호, 한국언어학회
박철우(2006),「‘이다’ 구문의 통사구조와 {이}의 문법적 지위」,『한국어학』33,
한국어학회 1. 서론 1
1. 문제제기 및 연구대상 1
2. 선행 연구 검토 1
1. 용언설 2
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등 다양한 담화결속장치가 문법 교재에서 비중있게 반영되어야 하며 이를 토대로 교수·학습이 이루어져야 한다.
둘째, 결혼이주여성의 담하 자료에서 빈번하게 나타나는 감탄사류의 교육이 효과적으로 이루어져야 한다. 교보문고에 가서 한
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문법현상들이 임진왜란 이전까지와는 다른 모습을 보여줍니다.
그 다음으로 현대 국어는 20세기 이후부터 오늘날까지입니다. 09 전기
1. 나례 의식이 가면극에 미친 영향은 무엇인가? (전경욱)
2. 2007 개정 교육과정의 특징이 무엇인가? (노
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