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문식성은 미래 사회가 요구하는 창의적이고 융합적인 인재를 키우는 데도 중요한 밑거름이 된다고 보는 바다.
그러니까 결국엔 나는 발생학적 문식성에 기반한 문자언어 교육이 아동 개개인의 발달적 요구와 사회적 환경을 반영한 유연한 접
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언어교육의 이론과 실제」파란마음
Ⅲ. 결론
문식성(Literacy)이란 글을 읽고 쓸 줄 아는 능력을 말한다. 글을 읽는다는 의미를 단순히 글자나 단어를 인식하는 수준으로 오해할 수 있는데, 정확히 말하면 읽기는 글자를 보고 그 의미를 이해할
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언어발달의 매우 중요한 결정적 시기라 할 수 있으며, 유아교육에서 언어교육은 중요한 위치를 차지하고 있다고 말할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아 언어교육 접근법 중 균형된 문식성 접근법에 대해 논해 보았다. 교육의 궁극
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문식 발달에 있어서 전체에서 부분으로 세분화되어 진전되어야 하며 의미가 있고 목적이 있는 학습이 되어야 함을 주장하고 교사, 유아 모두가 내적 동기를 가진 능동적인 입장에 있어야 함을 강조한다.
5. 총체적 언어교육 접근법을 위한 교
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언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달연구소.
이연섭, 강문희(1997). 유아의 언어교육. 창지사.
이차숙(1995). 효과적인 유아 문식성 지도를 위한 이론적 탐색. 유아교육연구 15(2). 유아교육학회.
주영희(2001). 유아언어발달과 교육. 교문
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교육과정에 대해 설명하라.
3. 우희가 판소리에 미친 영향은? (전경욱)
4. 나례가 가면극에 미친 영향은? (전경욱)
(중략)
11 후기
1. 여러 가지 학설의 문제점과 함께 시조의 연원에 대해 설명하라.
2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이
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