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자기 소개서 및 학업계획서 등을 사용할 수 있다. 이 중에서 자기소개서 및 학업계획서는 구술면접의 중요 자료로서 그 의미가 확대되어야 한다.
③ 구술 면접의 내실화
면접전형은 지필고사를 통해 파악하기 곤란한 인성, 가치관, 적성 등 비
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미래 사회에서 독창적이고 창의적인 인재로 성장할 수 있도록 도울 것입니다. 경희대학교 미술교육대학원 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
4. 졸업 후 희망
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문예 창작과에 입학.
◎가족사로 인해 방황하지만 뒤늦게 만화가의 길로 들어 섬.
◎문하생 생활을 독립한지 2년 만에 ‘국경의 갈가마귀’ 라는 만화로 데뷔
◎‘공포의 외인구단’으로 한국 만화 역사의 판도를 바꾸는 주인공이 됨
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자기소개서 및 연구계획서
1. 본 대학원 지원동기
2. 학부전공분야와 본대학원 지원학과와의 연관성
3. 현재 직업과 본대학원 지원학과의 연관성
4. 학업계획 및 기타 특기사항
① 뉴미디어법제 및 소셜미디어 분야 연구
② 이미징 미디
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자기 생활과 관련하여 말한다.
시간 활용 계획을 세워 실천한다.
3) 평가
(1) 인지적 영역은 지필, 실기, 관찰 등 목적에 맞는 타당한 방법을 적용한다.
(2) 정의적 영역은 관찰법이나 체크리스트 법을 적용한다.
(3) 개개 학생의 기초기본교육
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자기결정, 성숙, 책임, 판단력 등 그들 안에 있는 최선의 것을 드러나게 하리라고 믿었다.
3. 실태조사 자료분석
리더의 유형을 하급자가 리더를 추구하는 동기, 리더의 대표적 행동특성 등을 중심으로 강자형 리더 , 거래형 리더, 영웅형 리
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학과 3학년 서사문학의이해와창작 공통] 자기 주변에 있는 사람들 중 성공했다고 할 수 있는 사람을 찾아 그 사람이 성공하기까지의 과정을 주요사건 별로 기록하고 각 사건들 사이의 인과관계를 찾아보고 만약 인과관계가 없다면 인과관계
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학과지성, 2006, p.410.
김현경, 「‘인간 문제’에 나타난 현실 반영과 여성의 자기 발견」, 한국교원대 석사학위논문, 2004,
김성이, 「강경애의 ‘인간 문제’ 연구」, 계명대학교 교육대학원 석사 논문, 2004, pp.79~80.
강경애의 「인간문제」원작
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자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
3. 가드너 다중지능이론의 한계
4. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학] 매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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문예출판사, 1989.
- 로만 카프스트,『토마스 만 - 지성과 신비의 아이러니스트』, 원당희 역, 책세상, 1997.
- 장성현, 『고통과 영광 사이에서 - 토마스 만과 동성애』, 문학과 지성사, 2000.
- 조인숙, 「Thomas Mann의 'Der Tod in Venedig'에 나타난 예술과
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