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문장 선정 시 이어진 문장 외에도 안긴 문장의 형태로 결합하는 문장도 준비해야 한다.
(명사절·서술절·부사절·인용절로 안기는 문장- 폭넓게 준비)
·문장을 선정할 때 학생들의 수준을 충분히 고려해야 한다.
(나)지도 절차
①단원을 공부
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춥다.(날씨가 아직 춥다)
ㄷ. 저거는 우리 논이다.(저것은 우리 논이다)
(9)는 (8)이 안높임법으로 실현될 때의 문장이다. (9)의 각 문장 서술어에 결합한 서술어는 ‘-다’인데, 이것은 문장종결소 ‘-다’ 하나만으로 이루어진 문법형태이다.
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우리는 두 개 이상의 단어가 모여 이루어진 문장으로 우리의 생각을 나타낸다.
언어를 통한 의미의 전달은 근본적으로 문장에 의존한다.
따라서 우리는 단어들의 결합으로 이루어진 문장의 의미를 알아야 한다.
문장을 구성하고 있는 단
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결합이 불가능하다는 점(4c) 그리고 부정법의 실현이 소위 ‘말다’부정문의 형식인 점(4d)까지 모두 명령법과 동일하다. 따라서 우리는 이 형태를 명령법을 실현하는 문장종결형으로 보기로 한다.
(4) a. 모두{모이도록, *예쁘도록, *미남이도
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문장의 성분이 그것을 안은 문장의 한 성분과
동일하면 그 성분은 생략됨.
예)나는 (내가) 집에 가기가 싫다.
선생님은 철수를 (철수가) 부지런하다고 칭찬하셨다.
(3) 이어진 문장
1)이어진 문장 : 연결어미에 의해 두 문장이 결합된 문장.
1>
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