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학습을 시간 활용
학급 어린이회, 교과 학습 시간, 아침 자율학습 시간, 그 외 짜투리 시간, 학교 재량 활동시간(1,2학년), 학교 인터넷망(일상 생활 속의 토론 유도) 등을 활용한다.
ⅩⅢ. 문제해결교수학습지도
1. 문제(problem)
문제 해결은 기지
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모형
1. Kaplan(1986)의 변별 교육과정
1) 영재를 위한 학습 내용의 성격
2) 학습 기회를 제시하는 절차
3) 영재들에 대한 학습 기대치
2. Gallagher(1975)의 영재교육과정 개발 모형
1) 내용
2) 과정
3) 산출
4) 학습 환경
3. Renzulli(1977) 의 삼부심화학
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함양
Ⅱ. 초등 다문화교육의 내용
1. 지식 측면
2. 기능 측면
3. 가치, 태도 측면
Ⅲ. 초등 다문화교육의 교수학습방법
1. 초등 다문화교육의 영역
2. 다문화교육 방법의 유형
3. 구체적인 교수방법 예시: 논쟁문제 학습
*참고문헌
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학습을 강조하던 학문 중심의 교육사조는 1970년대 후반에 들어오면서 막대한 예산을 투입하여 개발한 교육과정이 학교에서 채택되지 못하고, 점차 배척될 뿐만 아니라 과학 기술의 발달로 인해 공해, 환경 파괴 등의 문제들에 적절히 대처하
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5) 활동의 확장
2. 모래놀이(모래분류하기Ⅱ)
1) 목표
2) 준비물
3) 활동계획
4) 활동전개
5) 활동의 확장
Ⅶ. 구성주의이론(구성주의학습)의 모형
Ⅷ. 구성주의이론(구성주의학습)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습모형
1. 선개념 확인 단계
2. 인지갈등 유발 단계
3. 개념 도입단계
1) 개념을 분명히 한다
2) 새 개념을 확인시킨다
3) 평가해 볼 기회를 주어야 한다
4. 개념의 적용 및 정리단계
Ⅶ. 초인지(메타인지, 상위인지)와 정신지체아 사례
1.
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학습)의 특징
1. 학습자 역할의 변화
2. 교사 역할의 변화
3. 교육내용의 변화
Ⅲ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 유형
1. 의사소통(정보교환)
2. 정보탐색
3. 정보의 생성과 공유
Ⅳ. 인터넷활용수업(인터넷활용교
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학습을 중심으로”, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
홍은경·강정원(2001), “협력적 동작 표현 활동이 유아의 친사회적 기술에 미치는 효과”, 한국유아교육학회, 21(3), 5-26. 1. 노인 대상 치매예방 재활놀이
1) 치매예방 재활놀이의
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모형
·발견적 수업이론의 모형
Ⅰ.독립변인
Ⅱ.매개변인
Ⅲ.종속변인
.유의미 아이디
어의 집합체
.기존의 조직된 인지구조
.포섭과 동화의 인지과정
.명제의 재생
.명제의 파지
.명제의 적용(전이)
오스벨의 유의미 수용학습
구분
내용
수용
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학습 평가 계획
본 차시는 별자리이야기와 만들기로 아이들이 별자리에 흥미와 관심을 가지고 수업에 임하는지, 창의적으로 재미있게 만드는지, 만드는 과정에서 학생들이 적극적으로 참여하고 모둠원끼리 협력하여 활동을 수행하는지에 초
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