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Ⅶ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 교수학습방법
1. 교수학습방법
2. 교수학습과정
1) 사회 탐구 수업 모형
2) 가치 탐구 수업 모형
3) 의사 결정 수업 모형
Ⅷ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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관여
4. 수용
5. 비심판적 태도
6. 자기결정
7. 비밀보장
III. 사회복지사의 역할
IV. 개별사회사업 모형
1. 심리사회모형
2. 기능적 모형
3. 문제해결 모형
4. 행동수정 모형
5. 과제중심 모형
6. 현실치료 모형
* 참고문헌
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문제의 본질적인 성격에 따라서 기술적(양적, 질적)연구와 개발연구를 선정해야 한다. 만약에 교수설계와 교수체제개발에서 연구의 방향이 처방적인 이론, 과정모형, 또는 수업의 실제를 개발하고 개선하는 것이라면 개발연구(developmental resea
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학습지도계획서를 작성하시오.
4) 모형을 적용한 보건교육계획안 작성에 따른 결론을 제시하시오.
2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오
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모형
⑵만족모형
⑶점증모형
2. 의사결정모형의 방법접근
⑴쓰레기통모형
⑵갈등모형
⑶사이버네틱모형
⑷정치모형
⑸분석모형
⑹동료적 모형
제3절 의사결정 과정
1. 의사결정과 문제해결 및 창의적 사고 과정
2. 의사결정의 과정
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학습 및 일상 생활의 문제해결에 정보통신기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 하는 교육
-ICT와 교과교육의 통합(with ICT)
-ICT의 교육적 활용
(2) ICT교육에 따른 효과
① 유연하고 다양한 학습활동 제공
: 유연하고 다양한 학습활동 제공을 통해
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문제학습
Ⅸ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 교수학습방법
1. 교과서의 재구성과 주제와 문제중심의 접근
2. 통합적 교수?방법의 강조
3. 학습자 중심의 수준별 지도
4. 개별화 학습과 협동학습의 조화
5. 고차적 사고력과 탐구학습 환
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머리말
Ⅱ. 몸말
1. 교육과정 탐구에서의 근본물음
2. 내용중심 교육과정 문제의 틀
3. 내용중심 교육과정 모형의 구성요소
(1) 지식의 구조
(2) 나선형 교육과정
(3) 발견학습 이론
4. 내용중심 교육과정 모형의 교육적 의미
Ⅲ. 맺음말
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모형
3) 합리정서행동치료이론의 상담기법과 과정
① 합리정서행동치료이론의 상담기법
② 합리정서행동치료이론의 상담과정
4. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론 비교 설명표
Ⅲ
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차
1. 서론
2. 본론
2-1. 학교폭력
추진목표와 방향
2-2 영재교육
심화교육 과정의 모형
3. 결론
<참고문헌> 1. 서론
2. 본론
2-1. 학교폭력
추진목표와 방향
2-2 영재교육
심화교육 과정의 모형
3. 결론
<참고문헌>
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