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프로그램이 초등학생의 자리이탈 행동에 미치는 영향
◆ 문제행동 분석
(1) 문제행동
관찰사례 - 자리이탈, 교사의 말 중에 끼어들기, 떼쓰기, 울기, 창틀에 올라가기, 옥상에 올라가기 등.
학생프로필 - 초등학교 4학년 남학생으로 정서 및 행
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. 또한 관찰 할 수 있고 수량화 할 수 있
는 행동을 다루어야 하며, 변화되어야 할 행동과 실험자의 중재 사이에 기능적 관
계가 있어야 한다. 1. 서론
2. 본론(기본개념)
기초자료수집
직접관찰
중재프로그램
3.평 가
4.결론
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관점
2) 치료목표
3) 치료자의 기능과 역할
4) 치료에서의 내담자의 경험
5) 적용 ; 치료기법 및 절차
14. 정신역동 접근에 대한 대안들의
발생
1) 행동주의 이론
2) 인본주의 이론
3) 자아심리 이론
4) 가족체계 접근
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행동과 사회환경, 서울;학지사
김기태 외(2012), 사회복지실천론, 양서원
손정락(역)(20020, 현대임상심리학, 시그마프레스
이무석(2003), 정신분석에로의 초대, 도서출판 이유
이시형여인중(2002), 이시형과 함께 읽는 프로이드, 중앙 M&B
이인정최혜
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행동수정바, 타임아웃(time-out)사, 벌아, 토큰강화체제자, 관찰학습
결론: 정신역동적, 인간중심, 행동수정이론의 핵심 내용 정리(표)
참고문헌
서론
20세기 초반에 정신분석학자 Freud는 불안문제를 연구하기 시작하였다. 그에 따르면
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문제행동을 줄이는 데 도움을 줄 수 있다
2) 대체언어의 사용으로 구어 발달을 촉진하고자 하는 것이다
3) 좀 더 쉬운 의사소통 체계를 제공하기 위한 것이다
3. 대체의사소통 체계의 유형
1) 비도구 사용체계
2) 도구 사용 체계
Ⅴ. 자폐(
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재정의 열악성 극복
3) 종합적 서비스 제공을 위한 지역네트워크 구축
Ⅶ. 비행청소년을 위한 멘터링 프로그램
Ⅷ. 청소년비행에 대한 사회복지 차원의 해결방안
1. 제도적 청소년 복지
2. 보완적 청소년 복지
Ⅸ. 결론
참고문헌
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행동주의는 응용행동분석으로 나아가며 응용행동분석은 관찰가능한 행동을 과학적으로 분석하여 문제행동을 파악하고 기능평가와 기능분석을 통해 기저선을 설정하고 목표행동과 가설설정을 통해 중재프로그램계획을 수립하며 기저선부
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문제행동이 발생하면 ‘학생이 왜 그 문제행동이 하였는가’와 그 행동이 학생에게 ‘어떠한 기능일 제공하는가’를 설명할 수 있도록 가설을 세우는 것이다. 관찰이나 면담을 통해서 문제행동에 대해 수집정보를 기초로 하여 선행사건이나
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방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술치료
6. 인지치료
7. 음악치료
8. 기타 프로그램
1) TEACCH프로그램
2) 시라큐스 프로그램
3) 대구 덕희학교 학습 프로그램
4) 껴안기 치료교육
Ⅷ. 결론
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