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비행성 행동을 방관하지 말고 어느 곳에서나 내자녀와 같이 지도할 수 있는 적극적인 자세가 필요하다.
다섯째. 사회 공동체에서의 기독교 교육의 필요성이 요구된다. 오늘날 한국 사회가 당면하고 있는 교육적 문제는, 한국사회의 급격한 사
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II.학생문제행동의 개념과 원인 및 유형
1.문제행동 및 비행의 개념
문제행동이라는 개념이 나타내는 행위의 범위를 확정하고 유형을 분류하기 위해서는 유사개념이면서 보다 일반적이 개념으로 쓰이고 있는 ‘일탈’과 ‘범죄’의 개념과
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행동장애로 인해 발달 지체된 유아들을
위한 교육 이론과 실체. 교육과학사 (한기정/1996)
⑧ 삼성생명공익재단 사회정신건강 연구소(2003) 청소년기 주의력 결핍 및 과잉 행동 문제 와 비행행동. 특수유아교육. 창지사 (김종현,이성현,이은림,
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, 논리적 사고의 발달
5. 또래친구와의 결속
Ⅱ. 청소년의 고민
1. 외적인 성취와 관련된 고민
2. 대인관계와 관련된 고민
3. 자기내면의 성장과 관련된 고민
Ⅲ. 청소년의 문제행동
1. 자살시도
2. 비행
3. 약물남용
* 참고문헌
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문제 - 청소년 범죄
3. 청소년 범죄에 따른 문제점
1) 문제행동의 증가
2) 가정의 기능 상실
3) 학교의 역할 축소
4. 청소년 범죄 예방을 위한 개선방안
1) 가정 내 노력 강화
2) 학교 내 범죄예방 및 사회화 형성 프로그램 강화
3) 대안 교
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비행은 국내에서 이미 80년대부터 양적 팽창과 더불어 질적으로 조직화, 폭력화되는 경향이 두드러져 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 특히 최근에 이르러 위험 수위에 있는 대중영상매체에 의한 모방범죄, 사이버 공간에서의 문제 행동의
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비행청소년집단보다 부모와의 부모, 자녀 간 의사소통정도가 더 원활하다는 것을 보여주었다.
끝으로 이를 해결할 수 있는 효과적인 대화방법을 모색한 결과 청소년의 문제행동을 감소시키고 대화를 회복하기 위해서는 자녀의 말을 이해하
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비행청소년 선도방안에 관한연구”. 한국청소년개발원.
김지연. 1996“청소년기 애착과 자아 존중감과의 관계”.숙명여자대학교 석사학위논 문
김진화 외, 청소년문제행동론, 학지사.2002
짐제한 외, 청소년발달 심리학 .세공공사
경찰청치안
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문제들은 일차적으로 청소년 자신들에게 책임이 있지만, 이차적 책임은 입시 위주의 교육과 성인중심의 유해환경을 정화하지 못한 기성세대에게 있다. 이에 앞으로는 청소년 학교 폭력의 예방과 선도에 기성세대가 앞장서야 한다. 또한 학교
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유형
3. 청소년가출의 특성
Ⅲ. 청소년가출의 현황 및 문제점
1. 청소년가출의 현황
2. 청소년가출의 문제점
Ⅳ. 청소년 가출의 예방대책 방안
1. 청소년 자신
2. 가정
3. 학 교
4. 또 래
5. 사회환경
6. 법·제도
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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문제들을 인지하고, 올바른 판단과 행동 기준을 갖춘 인재가 되는 것을 목표로 합니다.
이와 같은 구체적인 학업과 연구 계획을 바탕으로 건국대학교 기계항공공학부에서 폭넓고 심도 있는 학문적 성취를 이루고, 졸업 후에는 첨단 기술 개발
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행동을 취했습니다. 먼저, 매일 퇴근 후 스스로 부족한 부분을 보완하기 위해 관련 서적과 온라인 강의를 수강했습니다. 또한, 팀원들과의 대화를 늘리고, 적극적으로 질문함으로써 피드백을 받았습니다. 그렇게 한 달이 지나자 점차 자신감
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행동을 취했습니다. 먼저, 매일 퇴근 후 스스로 부족한 부분을 보완하기 위해 관련 서적과 온라인 강의를 수강했습니다. 또한, 팀원들과의 대화를 늘리고, 적극적으로 질문함으로써 피드백을 받았습니다. 그렇게 한 달이 지나자 점차 자신감
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행동하는 노력을 하고 있습니다.
3. 학교생활 및 사회활동
사회활동을 하면서도 성실한 태도로 학업을 게을리 하지 않고 장학금을 받아왔습니다. 그리고 과내 학술동아리의 회원으로 대내외 활동에 적극적으로 참여하였습니다. 그리고 봉사
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신속하게 행동하여 성과를 냈던 경험에 대해 서술하여 주시기 바랍니다.
4. 급변하는 환경이나 상황에서 변화에 유연하게 대응하고 그 변화를 기회로 삼아 긍정적인 성과를 이루어낸 경험이 있다면 구체적으로 서술하여 주시기 바랍니다.
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