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전문지식 88건

독자의 관계, 작품 속에 반영된 시대적 상황을 고려하여 소설을 감상하는 활동으로 구성되어있다. 작품을 잘 이해하기 위해서 풍부한 배경 지식을 활용하거나, 작품 속에 드러난 현실 상황과 관련지어 작품을 감상하여야 함을 강조한다. 작품
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교수 학습 운영 방안(8차시) ♠ 7차 국민 공통 교육 과정 국어과 ‘문학’의 교육 내용체계 ♠ 전 학습 내용과의 관련 ♠ 교재관과 지도관 < 대단원 교재 분석과 교수․학습활동> ◆ 소단원(흰 종이수염) 학습 지도안 <형성평가>
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  • 등록일 2007.01.06
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숨쉬는 영정」, 「일어서는 산」, 「움트는 겨울」 등 ⑤ 주요 작품 : 「산정의 신화」, 「움트는 겨울」, 「뒹구는 자화상」, 「일어서는 산」, 「숨쉬는 영정」, 「촛불 결혼식」, 「판잣집 그늘」 등 참고문헌 강승원 저, 해법문학 현대소설
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  • 등록일 2017.03.04
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문학과 지성사. 1986. 하웅백. 「황동규 시의 변화 - 시기 구분 문제와 관련하여」.『시와 시학』. 1998. 가을. 최동호. 「사람과 사람사이에 숨쉬는 시들」.『평정의 시학을 위하여』.민음사. 1991. 이남호. 「길 위의 시, 그 가벼운 行路」.『현대
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문학’> 작 가 #2. 작 품 #1. 독 자 #3. <PPT 자료 ②> 독자의 배경지식 형성 #.4 작품의 이해 #.3 ( ‘#.번호’는 화면에 나타나는 순서임.) <국어과 대단원 분석 및 수업 지도안> ▶중학교 1-2 국어 6. 문학과 독자 Ⅰ. 대단원 분석 1.
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