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다.
⇒ ‘적용학습’은 학습된 내용을 실제적 사례에 적용하며, 능력 기반을 확장하는 것에 목적을 둔다. ‘적용학습’의 경우, 본문 외의 자료를 쓰는 것이 해당 활동의 목적성에 보다 부합할 것이다.
본 단원의 ‘읽기 전 활동’ 제시문을
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교수 학습 운영 방안(8차시)
♠ 7차 국민 공통 교육 과정 국어과 ‘문학’의 교육 내용체계
♠ 전 학습 내용과의 관련
♠ 교재관과 지도관
< 대단원 교재 분석과 교수․학습활동>
◆ 소단원(흰 종이수염) 학습 지도안
<형성평가>
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학습 목표
4. 지도상의 유의점
5. 미술 작품의 평가 및 유의점
6. 전체 학습지도안
7. 본시 1차시 학습지도안
8. 2차시, 3차시 학습지도를 위한 참고자료 및 평가요소
9. 본 수업(애니메이션)의 이론적 설명을 위한 연구
10. 가네 교
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학습 지도안이 될 것이다. 교사는 앞의 내용들을 유념하며 올바른 학습 지도안 작성을 위해 노력해야 할 것이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 송춘영, 2000 <역사 교수 · 학습안의 설계> 《역사교육의 이론과 실제》 형설
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학습자의 학습 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하여 개별 평가한다.
2) 평가 계획
그룹
평가 내용
관찰 평가
가 그룹
최ΟΟ
김ΟΟ
나 그룹
이ΟΟ
박ΟΟ
하ΟΟ
다 그룹
정ΟΟ
▶ 참고 자료
* 특수아동교육 - 이소현, 박은혜 [부록 - 학습지도안]
* 특
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