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문학교육의 본질 Ⅲ. 문학교육현상의 이론적 얼개 1. 주체-교사, 학생, 인간 2. 텍스트(언어)-구조와 형상화 3. 소통-독자와 수용 문제 4. 문화-개인과 사회적 실천 Ⅳ. 열린 세계의 문학교육 1. 문학적 담론의 주체로서 학생
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  • 등록일 2007.08.03
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문학도서관. 파스칼 백과사전 열린유아교육학회(www.open33.or.kr) 한국유아교육학회(www.ksece.or.kr) Ⅰ. 서 론 1. 연구의 목적 2. 연구의 범위와 방법 Ⅱ. 본 론 1. 아동문학의 이론적 고찰 1) 아동문학의 본질
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  • 등록일 2012.04.04
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열린교육방법 3-2. 해체적 글쓰기 교육방법 Ⅶ. 포스트모더니즘의 실제 교육적용의 예 1. 대안학교 1-1. 서론 1-2. 대안학교의 등장배경 1-3. 대안학교의 성격 2. 7차 교육과정 2-1. 기본방향 2-2. 특징 Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의
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  • 등록일 2003.12.20
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문주의적 노의에 의뢰하는 것만으로도 충분하였을 것이다. 그렇지만, 오늘날과 같이 더 이상 ‘문화’의 본질이 이해조차 되지 못하게 된 시대, 동시에 일의 세계가 인간 실존의 모든 영역을 포함하거나 뒤덮고 있는 시대에 이르러서는, 여가
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  • 등록일 2010.10.12
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문학 텍스트가 독자에게 줄 수 있는 또다른 효용, 예컨대 인간 실존이나 사회문제의 본질에 대한 새로운 통찰과 치열하고 진취적인 사유를 놓치게 만들 수도 있기 때문이다. 참고문헌 송효섭, 『문화기호학』, 민음사, 1997, pp.270-275; 김형효,
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  • 등록일 2017.03.04
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논문 114건

세계가 하나가 되는 지구화 시대에 그 노력을 포기할 수는 없다. 여기에 비판적인 지식인과 의식 있는 교육자들의 역할이 무엇보다 중요하다. 한류가 두고두고 힘을 갖기 위해서는 여러 세계 여러 민족의 문화를 수용하여 이를 한류라는 이
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  • 발행일 2013.11.12
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문. 정경우(1999), 「시 맛보기 지도의 한 방법」, 『함께여는 국어교육』봄호, 전국 국어교사모임. 정미영(1998), 멀티미디어를 활용한 수용미학적 시 감상 지도 연구, 전남대 교육대학원 석사학위논문. 정재찬(1995), 「문학교육의 지배적 담론과
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  • 발행일 2008.10.20
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본질」, 『포스트모더니즘의 이해』, 문학과 지성사. Scott Lash, (1994), 『포스트모더니즘과 사회학』, 한신문학사. 장 보드리야르, (1992), 『시뮬라시옹』, 민음사. 박창호, (2001). 『사이버공간의 사회학』. 정림사. 마크 스미스피터 콜록, (2002),
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  • 발행일 2007.12.06
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문화사). 서울대사대교육연구소(1981), 「교육학 용어사전」, (서울 : 배영사). 이성진(1982), 인간학습의 원리, (서울 : 교육과학사). 임규혁(1996), 교육심리학, (서울 : 학지사). 임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, (서울 : 문학과 지성사). 장
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  • 발행일 2008.02.10
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본질적으로 자연과 같은가 ①본질주의를 둘러싼 논쟁 ②사회적 유물론 에코페미니즘의 논의를 중심으로 ③여성과 자연의 친화성이 실재할까 ④생태여성해방론의 주요 이론적 특징 3.에코페미니즘의 의의와 주요 내용 ①에코페미니즘
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  • 발행일 2010.01.08
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취업자료 102건

문학의 전통적인 영역뿐만 아니라, 현대 사회와 기술이 인간의 생활과 사고에 어떤 영향을 미치는지를 이해하는 것입니다. 이를 통해 인문학이 현대 세계에서 어떻게 적용되고 발전할 수 있는지를 탐구하고자 합니다. 제 학업은 특히 현대
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  • 등록일 2024.01.21
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문학・문법을 나눈 범주가 적합한가? (중략) 10 전기 1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규) 2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱) 3. 국어교육 변천사에 대해 말하라. 4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다.
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  • 등록일 2014.06.15
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문에 제대로 교육받지 못하는 이들을 위해 여는 야학에도 참가해 볼 생각입니다. 졸업 후엔 더욱 전문적인 지식을 습득하기 위해 대학원에 진학하여 좀 더 깊은 학문을 하고 싶습니다. 제가 대학원에서 연구하고 싶은 분야는 생명현상을 분
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  • 등록일 2015.03.16
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  • 직종구분 기타
문에 제대로 교육받지 못하는 이들을 위해 여는 야학에도 참가해 볼 생각입니다. 졸업 후엔 더욱 전문적인 지식을 습득하기 위해 대학원에 진학하여 좀 더 깊은 학문을 하고 싶습니다. 제가 대학원에서 연구하고 싶은 분야는 생명현상을 분자
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  • 등록일 2015.03.16
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문학과는 언어와 문학을 단순히 이론적으로 가르치는 것을 넘어, 학생이 실제로 언어를 체득하고 세계를 이해하도록 돕는 교육철학을 가지고 있다고 알고 있는 바, 이러한 철학 속에서 저는 단순히 러시아어를 구사하는 수준을 넘어, 러시아
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  • 등록일 2025.07.11
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