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교육을 하도록 한다. 그리고 부족한 부분을 보충하여 지도한다. 마무리 단계에는 수업 내용을 정리하고 과제물을 제시한다.
4) 출처 및 참고문헌
한국어 교육의 이론과 실제, 서울대학교 한국어문학연구소, 아카넷, 2017 1) 제시
2) 연습
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문학을 공부할 때 항상 갈래, 형식 등의 그 글에 대한 지식적인 것 위주였고, 그 글에 대한 깊이 있는 이해를 위한 것들은 부족했던 것 같다. 그렇지만 2007년 개정 교육과정에선 활동 위주로 변화해 가고 있는 것 같다.
그리고 문학 시간에 수
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문학の세계, 조일출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지발달이론(비고츠키)의 개념
Ⅲ. 인지발달이론(비고츠키)의 배경
Ⅳ. 인지발달이론(비고츠키)의 특성
Ⅴ. 인지발달이론(비고츠키)의 내용
Ⅵ. 인지발달이론(비고츠키)의 교육적 시사점
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문학치료와는 달리 일차적 기호체계를 특수하게 사용하여 영상의 영역이 활성화된다. 이에 반해 문학치료는 이런 예술수단의 치료보다는 간접적이고 이차적이라 할 수 있다.
우리는 이 점을 역으로 예술이론에서 차지하는 문학이론의 차별
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교육의 이론과 실제, 서울대학교 한국어문학연구소, 아카넷, 2014
한국어의 말소리, 신지영 저, 박이정, 2014 목차
I. 초분절 음소의 종류
1. 장단
2. 높이
3. 강세
II. 한국어의 초분절 음소
1. 음장
1) 음장의 뜻
2) 음장의 변동
3)
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문학과 비평정신(2001) * 저자 : 원종찬
6) 아동문학의 미학적 접근(2009) * 저자 : 마리아 니콜라예바
7) 아동문학 이해와 창작의 실제(2003) * 저자 : 김자연 아동문학에 대해서(그림책)
1. 그림책 선정(이솝우화)
2. 문학적 가치 / 교육적 가치
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문학을 재화하는데 있어서 문제점과 그 해결책을 논해 보았다. 이제 전승문학의 본질적 면모들을 밝혀낼 수 있는 분석의 틀과 이론적 체계의 계발이 필요하다. 전승문학 연구의 침체에 대해 언급하면서 여러 가지의 원인과 요인이 있겠지만,
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교육의 사회적 함의, 영미문학연구회, 2008
이현주 : 영어노래가 학습자의 흥미와 말하기 능력에 미치는 영향, 2001
이맹성김영석박주현박영배강영세윤종렬김경학 공저 : 영어학의 이해, 지식산업사, 1998
윤희백 : 창의력 증진을 위한 학습자 주
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교육론』. 선일문화사
충청남도 교육청.『사고력을 기르는 국어과 교육』. 대한 교과서
최창렬. 1991,『국어수업연구』. 일지사
최현섭 外. 1996, 『국어교육학개론』. 삼지원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 문학 교육 지도 과정 모형
1. 개 관
2. 일반절
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교육과 한국어교육의 성찰, 2006
박정진, 국어교육학, 2009
고영근, 우리언어문화의 뿌리를 찾아서, 2007
서울대학교, 한국어 교육의 이론과 실체, 2004
오덕규, 언어문학, 2008 Ⅰ. 한국어 교육 문화
Ⅰ-1 한국어 교육
Ⅰ-2 언어의 배경으로
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