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문학교육론, 삼지원, 1999.
심경호, 한시의 서정과 시인의 마음, 서정시학, 2011.
안대회, 한국 한시의 분석과 시각, 연세대학교 출판부, 2000.
김진영, 한국 한시의 위상과 작품 세계, 현대시학, 1993.
윤호진, 한시의 의미 구조, 성균관대학교 대동문
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문학교육, 학지사, 1999.
이경우 외, 유아에게 적절한 그림책, 양서원, 1997.
김명화, 이해중심 유아 그림책 읽기 프로그램개발 및 효과, 전남 대학교 대학원 석사학위 논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 언어교육과 그림책의 중요성
2.
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만큼, 아이들이 다양한 종류의 그림책을 접할 수 있도록 해주는 것이 필요하다.
참고문헌
김민화. (2005). 그림책 읽기에서 나타난 그림책, 영아, 어머니의 삼자간 의사소통. 어린이문학교육연구, 6(2), 19-51. 서론
본론
결론
참고문헌
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문학교육」, 나병철, 2011.
「한국 애니메이션 서사의 특성 연구」, 박기수, 2002.
「애니메이션 『마리이야기』의 성과와 과제」, 조미라, 이승하, 2002.
「질 들뢰즈의 영화기호학에 기반한 『마리이야기』분석」, 이소연, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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동화』 中 라푼젤 편, 그린.북, 2004.
2. 강문희, 이혜상, 『아동문학교육』, 서울 학지사, 2008
3. 브루노 베텔하임, 『옛 이야기의 매력』, 김옥순, 주옥 옮김, 시공 주니어 2003 1.서론
2.동화와 영화의 유사점
3.동화와 영화의 차이점
4.결론
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자료를 보면서 겨울잠에서 깨어나는 동물들에 대해 자세히 관찰할 수 있는 기회를 갖도록 한다.
참 고 문 헌
지세 마유코, 봄이 오는 소리. 글뿌리(2008)
이경우, 유아에게 적절한 그림책, 양서원(1997)
김세희, 유아문학교육, 양서원(2000)
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교육활동이 바람직하다.
참고문헌
김경중 외(1997). 동화 및 언어지도. 양서원
이규원 (2000). 동화구연의 이론과 실제. 유아문화사.
김현희 외(1999). 유아문학교육. 학지사.
이상금(1998). 그림책을 보고 크는 아이들. 사계절. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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감정 가르치기: 제비뽑기 와 오멜라스를 떠나는 사람들」(『영미문학교육』23/3)
iek, Slavoj. Violence. New York: Picador, 2008. <목차>
1. ‘터무니없고, 무시무시하며, 충격적인’ 소설
2. 일상과 폭력
3. 원초적 폭력과 무기력한 개인
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문학교육학회, 2014
조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017
김영자, 24시간 보육의 현황과 개선방안에 관한 연구, 아주대학교 공공정책대학원, 2002
송원호, 부모의 야간 및 24시간 보육 요구도에 관한 지역 간 비교 연구, 대한아동복
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문학교육학회, 2014
조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017
김영자, 24시간 보육의 현황과 개선방안에 관한 연구, 아주대학교 공공정책대학원, 2002
송원호, 부모의 야간 및 24시간 보육 요구도에 관한 지역 간 비교 연구, 대한아동복
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