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문학과 지성사, 1993.
여광응,『교육심리학의 이해』, 한국학술정보, 2001.
유기섭,『교육심리학』, 동문사, 2003.
http://home.bcline.com/mission007/download/file/rw2372.hwp
http://knut.kumoh.ac.kr/~ijhan/writing/skinner.html 1. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
2.
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문학의 일본 자연주의 수용양상, 한일일어일문학회, 2009
김정진, 염상섭 소설의 동정자 인물유형 연구, 한국국어교육학회, 2007
이희정 외 1명, 염상섭 초기 소설의 변화 과정 고찰 : 매체와의 상관성을 중심으로, 한민족문화학회, 2011
오양진,
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기득권을 유지하려는 태도를 보였다.
김대용, 조선초기 교육의 사회사적 연구, 서울: 한올아카데미, 1994.
김하영, 정홍교, 조선 문학사. 평양, 1991
조동일, “한국문학통사”. 지식 산업사, 1983 1. 정도전
2. 권근
3. 정도전과 권근
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교육과 아동문학, 신아출판사, 2002.
박홍자 외, 유아언어교육, 동문사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 음성언어 발달 단계
1) 일어문 시기
2) 이어문 시기
3) 다어문 시기
2. 음성언어에 발달에 도움 될 수 있는 양육자의 실제 사
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문학사상자료연구실편, 1977
김용구,「李箱 小說의 構造」, 국어국문학회, 국어국문학 제99권, 1998.6
황우연,「李箱小說硏究」, 고려대교육대학원, 1975
박혜경,「李箱小說論 - 狀況과 個人의 대립양상을 중심으로」, 한국어문학연구학회, 한국
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교육적 기능에 관한 연구」전주 우석대 아동복지학과,
2. 원종찬, 2002, 『문화예술』- 이천이년 삼월호,
3. 원종찬, 2001,《아동문학과 비평정신》, 창작과비평사
4. 마리아 니콜라예바, 김서정 옮김, 2002『용의 아이들』, 문학과 지성사,
5. 이오
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교육. 박이정.
이경우(2003). 총체적 언어 : 문학적 접근을 중심으로. 창지사.
한유미 외(2007). 영유아 언어교육의 이해. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달이란
2. 유아의 언어발달을 돕기 위한 부모의 역할
3. 유아의 언어
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교육론.
3. 강현두 편저, 대중문화론.
4. 매스미디어와 문화발전.
5. 외국문학(계간지), 모던에서 포스트모던으로.
6. 백낙청, 미국의 꿈과 미국문학의 짐.
7. 박찬부, 현대정신분석비평. 1. 들어가기...
2. 대중소설, 문학, 그리고 현실...
3.
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문학과 사상>, 한양대학교 출판부, 2000
신현길, <허생전에 투영된 박지원의 내면의식 연구>, 순천향대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002
김준식, <「許生傳」考 : 根源說話와 文學的 考察 및 思想性을 中心으로>, 인하대학교 교육
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문학사. 서울: 일신사
이연희. (2000). 쇼팽과 슈만의 피아노음악 연구. 서울교육대학교 초등교육연구소. 171-215(45p)
박유진. (2002). 낭만주의 성격 피아노소곡에 관한 연구: 슈만과 쇼팽을 중심으로. 동아 대학교 대학원
이지희. (2004). 쇼팽의 「환
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