|
문학부 교수님의 말씀이 생각난다.
“시를 공부할 때 사물을 관찰한다. 이때 그윽하고 정다운 시선으로 바라보는 것이다.” 이 말씀처럼 시를 읽을 때나 쓸 때는 사물을 바라보는 눈이 중요하다.
무작정 주제를 내주고 글을 쓰게 하는 백일장
|
|
|
교육평론가·문학박사/http://www.jbnews.com/news/articleView.
html?idxno=773378 1. 서론
2. 본론
1) 영유아의 문제행동
(1) 영유아 문제 행동의 원인
(2) 대처방안의 필요 목적
2) 지속된 문제행동의 사례
(1) 사례1. “빌린 돈 4배 갚아” 친구 감금, 폭
|
|
|
교육. 학지사.
박찬옥 외(2011). 놀이지도. 정민사.
김세희(2010). 유아교사와 부모를 위한 유아문학교육. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 걸음마기에 있어 사회 정서발달
2. 걸음마기에 있어 사회 정서발달에 대한 그림책의 특성 - 사과가 쿵
|
|
|
문학유아미술교육, 한국방송통신대학교 출판부
* 아동미술, 오정현 외 공저, 형설출판사, 2008 Ⅰ. 서 론(유아기 발달과 그림책의 미술적 특징과의 관계)
Ⅱ. 본 론
1. 그림책 소개 및 유아기 발달과의 적합성
2. 선정한 그림책의 미
|
|
|
문학교육 학지사
정승미(2000) 역할놀이가 유아의 조망수용능력에 미치는 영향 한양대학교 대학원 논문
문보숙(2003) 동화를 활용한 역할놀이가 유아의 조망수용능력에 미치는 효과 계명대학교 논문
권주희(2006) 역할놀이 참여정도에 따른 유
|
|
|
|
|
|
문학교육의 이론과 실제, 창지사, 2013
서정숙, 남규, 유아문학교육, 창지사, 2013
고문숙, 임영심, 김수향, 손혜숙, 아동문학교육, 양서원, 2007
최운식, 김기창, 전래동화 교육론, 집문당, 1998
강문희, 이혜상, 아동문학교육, 학지사, 1997
이탈리아
|
|
|
교육의 지향과 수준별 교육 과정』, 제7차 국어과 교육과정 구성을 위한 세미나, 한국교육개발원, 1997.
김대행, 「영국의 문학교육」, 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소, 『국어교육연구』 제4집, 1997.
김중신, 「문학교육과 평가」,
|
|
|
문학 교육의 이해, 태학사
김상욱(1996) : 소설교육의 방법 연구, 서울대 출판부
문학과 문학 교육 연구소(1996) : 문학 교육의 탐구, 국학 자료원
박대호(1990) : 소설의 세계관 이해와 그 문학교육적 적용 연구, 서울대 대학원
오영주(2005) : 마담 보
|
|
|
교육의 원리, 청하, 1980
김대행, 문학의 개념과 문학 교육론, 국어교육, 1987
구인환 외, 문학교육론, 삼지원, 1988
이재철, 아동문학의 이론, 서울:형설출판, 1983
최유찬·오성호, 문학과 사회, 실천문학사, 1994
허성근, 문학교육을 위한 상상력에
|
|
메뉴펼치기
