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걸음마기 학령전기의 구분을 이해한다.
유아기의 세대구분
영유아기
학령전기(4세~6세)
영아기(출생~1.5/2)
걸음마기(1.5/2세~4세)
보통유아기(3~6세)
유아기(걸음마기)의 특징, 신체적발달, 인지발달, 사회정서 발달
걸음마기에 대한 전반적인
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정서발달에 미치는 영향”, 총신대, 2015
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2006
- 이현숙외, “어린이 문학교육”, 학지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 걸음마기의 개념 및 사회
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정서발달, 사회성발달, 창의성발달에 효과가 있음을 시사하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 걸음마기에 있어 사회 정서발달에 대한 그림책 중 하나를 선택하여 책의 특성에 근거하여 설명해 보았다. 영아의 사회정서에 대한 학자들의
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걸음마기 영아의 정서 조절. 이화여자대학교 석사 학위 논문.
김선혜(2005). 유아의 자기조절능력과 관련변인들과의 관계성 연구. 원광대학교 대학원 석사학위논문.
김현숙(2006). 아동이 지각한 가족기능과 자아탄력성과의 관계 연구. 탐라대학
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정서 조절 수치는 공격적이거나 위축된 행동 같은 행동 문제를 예측하는 것 이상으로, 사회적 능력과 협동놀이에 영향을 끼치는 것을 보여준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기(걸음마기) 발달적 특징과 발달과제에 대해 간략하게 기술
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