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Ⅰ. 가사(가사문학) 면앙정가 작품분석
Ⅱ. 가사(가사문학) 오섬가 작품분석
Ⅲ. 가사(가사문학) 성주중흥가 작품분석
Ⅳ. 가사(가사문학) 갑민가 작품분석
Ⅴ. 가사(가사문학) 화전가 작품분석
Ⅵ. 가사(가사문학) 상사별곡 작
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문학]시카고 플랜(Chicago Plan)|작성자 헨닉Henrique
- 팬데믹이 강제한 디지털 교육 환경 속 고전문학교육 장면 분석 = Analyzing classical education in the post covid-19 digital education environment : 교육 공간/플랫폼의 확장을 중심으로| 조희정
- 김광수 (2002). 인
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문학교육학회, 2016
최희숙,강병호, 「스마트 교육의 주요기능과 유아교육에서 활용방안에 관한 연구」, 한국엔터테인먼트산업학회, 2016
장희정,곽윤경,「대학생들의 스마트폰사용수준에 따른 자기통제력, 정신건간, 대인관계 비교」, 2015
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교육과정. 고양: 공동체.
공혜영, 이경화(2020). 놀이공간으로서 유아교실의 장소성 탐색. 생태유아교육연구.
김숙령, 여인우(2019). 영유아 주도적 놀이를 지원하며 경험하는 보육교사의 갈등과 변화. 어린이문학교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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문학회, 2010
◎ 권현주, 오든의 전체주의 비판, 한국영미어문학회, 2011
◎ 권승혁, 현대영미시 교육 방법 연구, 한국영미문학교육학회, 2008
◎ 심인보, Archibald MacLeish영원한 미국 시인, 부산대학교 인문학연구소, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영미시와
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교육대학원 석사학위 논문, 2005
* 이재연, 아동문제 해결을 위한 독서치료의 적용과 전망, 아동연구, 제15권 제1호, 숙명여자대학교아동연구소, 2001
* 한국어린이문학교육학회 독서치료 연회, 독서치료, 학지사, 2001
* 황금숙, 외국 독서치료 연
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문학교육론 (교육과정 개정에 따른), 박이정, 2013
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
L.H.스미드 저 박화목 역, 아동문학론, 새문사, 2008
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018 Ⅰ. 서론
1. 영아 그림책의
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문학교육 방법 연구, 성신여자대학교 교육대학원
▷ 스펜서 케이건(1999), 협동학습, 열린교육에 신바람을 일으킨 협동학습 실전 매뉴얼, 도서출판 디모데
▷ 전성연·최병연(2006), 협동학습모형탐색, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협동학습의 개념
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사람이다. 직위로 보는 것이 아닌, 마음으로 보았던 평강공주의 마음도 알 수 있었던 시간이다.
[참고문헌]
1. 바보 온달 김호민 그림 | 우리교육 | 2003년 12월 15일 1.
서론
2.
본론
1) 바보온달 줄거리
2) 감상문
3.
결론
4.
참고문헌
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고?”
“이 물은 깨끗하고 맛있는 옹달샘 물이야. 꼭 마셔야 해.”
8. 곰아저씨의 간곡한 말에 아빠염소가 조금씩 조금씩 물을 마시기 시작합니다.
“꿀꺽 꿀꺽....”엄마 염소도 마십니다.“꿀꺽 꿀꺽 꼬르륵...”아기 염소들도 마십니다.“꼴
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