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비평이란 무엇인가』, 국학자료원, 1997,232~233쪽. Ⅳ. 참고문헌 김광길 · 심원섭,『문학비평이란 무엇인가』, 국학자료원, 1997. 찰스 브레슬러(윤여복 · 송홍한 역),『문학비평』, 형설출판사, 1998 엘리자베드 라이트(권영택 역),『정신분석비평
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비평문의 수준이 1920년대에 거쳐 1930년대 이르러서는 전문적이고 수준 높은 비평문의 형태를 보여주었다는 면에서 의의가 있다고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 강경화, 『한국문학비평의 실존』 , 푸른사상, 2005. 김윤식, 『백철 연구 : 한없이 지
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면모를 보여 주고 있는 것이 사실이라 하겠다. ◆참고 문헌◆ 홍문표, 『문학비평론』, 양문각, 1995. 이명재 외, 『문학비평의 이론과 실제』, 집문당, 1997. 이상섭, 『문학비평 용어사전』, 민음사, 2001. 김기국, 「영상광고의 시각 기호학적 글
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비평의 방법론이다. 작품을 기계적으로 해체하고, 작품의 언어 분석에 치중하며, 미세한 부분의 의미를 지나치게 강조하고, 구조적인 면을 중시하며, 작품 산출의 사회·문화적 배경을 도외시하는 이 방법론은 결과적으로 문학 교육의 객관적
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쪽 ‘서울 1964년 겨울\' 해설 한겨레신문보도자료 Ⅰ. 20C 문학의 전반적인 흐름 1. 시가 문학 1.1. 개화기~1910년대 1.2. 1920년대 1.3. 1930년대~1945년 1.4. 광복이후 2. 소설 문학 2.1. 개화기~1910년대 2.2. 1920년대 2.3. 1930~40년대 2.4. 광복이후 -
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논문 54건

문학』16호. 2004년. 유인순,「유정의 그물-김유정 문학의 심리 비평적 연구」,『인문학연구』제32집, 강원대 인문학 연구소. 이선영, 「김유정 소설의 민중적 성격」, 『선청어문』 23호, 1993. 장병호,「식민지 시대 매춘 제재 소설의 고찰」,『
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  • 발행일 2010.01.21
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면서 후에는 자기들의 이야기로 전해진 것이다. Ibid., p. 323. 벨하우젠(Wellhausem)은 역사비평의 주자답게 삼손의 연구에도 역사비평학접근을 하게 했다. 그는 문학 패러다임이나 언어적인 접근보다도 주의깊은 역사적 패러다임을 따랐다. 그의
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  • 발행일 2011.09.16
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문학과 지성사, 1991 9. Hard Times에 나타난 Dickens의 사회 비판, 이영석, 1990 10. 쇳물처럼, 정화진, 북토피아, 2003 11. Charles Dickens의 Hard Times에 나타난 19세기 영국 사회상, 정혜주, 1991 12. 어려운 시절, 장남수, 푸른미디어 1998 4부제: 두 작품의 비
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문학의 경시, 문학의 기능과 내용을 편협되게 규정하는 견해, 삶이 ㅁ엇인가에 대해 인간이 근본적으로 의견이 다름에도 불구하고 예술은 삶의 반영이라는 고집, 문학비평이 또 다른 어떤 것-ㅡ사회학 또는 정치학이 되려고 하는 경향 등을
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문학적 배경 3 1. 당대의 사회적 배경 3 2. 당대의 문학적 배경 5 III. 구양수의 애정사 분석 8 1. 애정사의 범위 8 2. 애정사의 창작 배경 8 3. 애정사의 형식 10 4. 애정사의 내용 16 IV. 구양수의 애정사의 영향 23 1. 동시대의 사인에 미친 영
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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문학과에서 성공하고 성취를 이루기 위해서는 전문성과 열정뿐만 아니라 균형 있는 삶도 중요합니다. 제가 계획하고 있는 것은 학업에 최선을 다하면서도 동시에 동아리나 봉사활동, 문화행사 등 다양한 외부 활동에 참여하여 개인적인 성장
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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문학 작품을 분석할 때 필요한 관점과 이론을 학습할 수 있었으며, 텍스트를 비판적으로 읽는 능력을 키울 수 있었습니다. 또한, 영어 토론 및 발표 활동을 통해 영어로 논리적으로 의사를 표현하는 훈련을 했습니다. 특히, 영미 문학의 특정
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제시한 것이며, 불어불문학과에서 깊이 있는 학문적 탐구와 창의적인 작품 창작을 통해 나의 역량을 향상시키고, 다양한 경험과 활동을 통해 더 넓은 시야를 갖추고자 하는 의지를 담고 있습니다. 10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계
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