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구분
1) 시대 구분의 중요성
2) 자본주의 발달양식에 따른 시대 구분
3) 경제성장 단계에 따른 시대 구분
3. 본 연구의 사회복지 역사 연구방법
1) 사회복지 발달의 평가기준
2) 비교적 관점
3) 인물 중심의 고찰과 사조 중심의 고찰
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문학의 이론 . 을유문화사 . 1993년 . 빌립 방 티겜 . 민희식 역 Ⅰ.17세기의 고전주의 문학
1.시대적 배경
2.문학적 배경
3.고전주의 문화로의 이행과정
4.고전주의 문학의 전개과정과 시대별 문학적 특징 및 작가분석
Ⅱ.19세기 낭만주의
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문학가동맹의 핵심 성원으로 활동하면서 작품에도 사회주의적 색채를 담으려고 노력하였다. 이 시기에 발표된 "해방 전후"는 조선문학가동맹이 제정한 제1회 해방기념 조선문학상 수상작으로 선정되기도 하였다. 한국전쟁 중 종군기자로 전
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문학연구』, 예하, 1987
장석주, 『20C한국문학의 탐험』, 시공사, 2000
http://www.hongkgb.x-y.net/
http://poetsooyoung.gazio.com/
http://www.yiinhwa.com/criticism/36.htm
/ Ⅰ. 1960년대 시대 개관
Ⅱ. 순수·참여문학론
1. 사회참여와 순수개념 논쟁
2. '작가와 사회
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외 역, 현대 유럽철학의 흐름, 서울 : 한돌, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 모더니즘의 시작
Ⅲ. 포스트모더니즘의 개념
Ⅳ. 건축의 포스트모더니즘적 특성
Ⅴ. 건축의 포스트모더니즘적 기능
Ⅵ. 건축의 포스트모더니즘적 전망
참고문헌
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평가원, 2000
김육훈,「7차 교육과정과 새로운 교과서 개발」,『전국역사교사모임 자주자료집』, 1999
한림대학교 한림과학원, 『역사교육, 무엇을 어떻게 가르칠까』(한림과학원총서 80)
한국교과서 연구재단, 『교과서 연구 38호』,「7차 교육
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배경
2. 현대음악의발전
1) 새로운 양식의 태동(조성체계의 파괴)
2) 다양성의 심화
3) 영국의 방송프로그램에 대한 참고내용
3. 현대음악의 대표적 양식
1) 인상주의
2) 표현주의
3) 신고전주의
4) 우연성 음악
Ⅲ. 결 론
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문학적인 경험을 통합하게 하는 상호 교류 작용의 의의를 이해하고 도서의 선정을 위해 교사는 유아들이 어떻게 의미를 구성하는지에 대한 분명한 개념을 알고 있어야 한다.
문학 프로그램을 운영할 때 교사는 아동들의 문학에 관한 지식과
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개념, 대상, 범주 고찰」(『국제어문』16집), 국제대학 출판부, 1995.
______,「단편서사시 양식의 연원 고찰 시고」(『국제어문』17집), 국제대학 출판부, 1996.
______,「임화 시 연구」,한양대 박사학위논문, 1996.
국제어문학회 편, 『한국근대문학
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배경과 논의 주제
2. 본론
2.1 <소설가 구보씨의 일일>에서 드러나는 모더니즘 소설의 미학
2.1.1. 시간의 공간화와 의식의 흐름으로 살펴본 <소설가 구보씨의 일일>
2.1.2. 의식의 흐름과 영화적 기법-오버랩
2.2. 행복과 고독의 양가적 감
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