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해보고 나를 이해함과 동시에 타인의 감정까지 교류할 수 있는 경험으로 자리할 수 있는 것이다. 책이 존재하는 이유 역시 이에 상응한다고 보는 관점이기에 문학교육은 더욱 연구되어야 할 분야라고 여겨지며 앞으로도 꾸준한 관심을 통해
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이제 우리는 강아지 똥으로 삼행시를 지어보고 강아지 똥에게 직접 하고 싶은 말을 편지로 써 보려고 해요. 이 동화책은 언어영역에 놔두도록 할게요.
활동의
유의점
유아들이 집중하며 들을 수 있도록 한다.
확장활동
동극
1) 반응활동계획안
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이프는 동극이나 동화를 들려줄 때 사용할 수 있다.
■목차■
1.동화책 선정이유.
-동화 [친구를 데려가도 될까요?]
2.질문목록작성.
언어, 수학, 과학, 미술, 표현, 요리
음악, 역할, 실외 활동 및 게임
3.활동계획안.
언어, 수학, 과학, 미술, 표현
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이좋게 지내기-친구와 함께 놀이한다.
·의사소통 : 듣기-이야기 듣고 이해하기-다른 사람의 이야기를 관심 있게 듣는다.
·예술경험 : 아름다움 찾아보기-미술적 요소 탐색하기-자연과 사물에서 색, 모양, 질감 등에 관심을 갖는다.
활동자료
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작품소개, 작품의 문학적/미술적 특징 분석 내용이 포함되어야 함)
2. 1번에서 평가한 작품들 중 한 작품에 대해 ‘문학에 대한 반응활동’계획안을 구성하시오.
① 선택한 작품과 관련하여 반응중심문학활동 구성망 작성(방송대 교재 291~317
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