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할 수 있을 것이다. Ⅰ. 인문 정신의 본질과 문학 읽기
Ⅱ. 자아와 세계가 서로 작용하는 구조
Ⅲ. 감정이입과 비평적 거리두기의 상승 과정
Ⅳ. 새로운 세계를 꿈꾸는 상상력의 공간
Ⅴ. 문학 읽기의 의의
Ⅵ. 문학 읽기의 지표
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특성에 관한 교육
1) 뉴스와 중계
2) 기획물
3) 드라마
4) 쇼
5) 토론/토의
6) 광고
3. 방송매체언어를 통한 국어교육
1) 말하기․듣기
2) 정보 탐색 및 비교
3) 토론/토의 학습
4) 문학 감상
5) 문화 비평
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문학교육론, 삼지원, 2001
김동환 - 비평적 에세이 쓰기, 문학과 교육 제7호, 1999
성기조 - 문학의 세계, 서울 : 학문사, 1990
우한용 외 - 소설교육론, 평민사, 1993
이상섭 - 문학공부란 무엇이어야 하는가?, 외국문학 제74호, 1994
쟝 폴 싸르트르, 김
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1. 인문 정신의 본질과 문학 읽기
2. 문학 읽기의 구조
1) 자아와 세계가 교호 작용하는 구조
2) 감정 이입과 비평적 거리 두기의 상승 과정
3) 새로운 세계를 꿈꾸는 상상력의 공간
3. 문학 읽기의 의의
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문학
▷ 베르톨트 브레히트(1992), 브레히트 선집, 한마당
▷ 이상일(1996), 브레히트와 서사극, 건국대 출판부
▷ 윤시향(1998), 현대영화가 받아들인 브레히트 : 영화에서의 생소화 효과, 브레히트와 현대연극, 제6집
▷ 이재명(1993), 연극 이해의
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거리 두기로 인해 가정에서의 식품 소비 증가와 비대면 서비스에 대한 요구가 급증하면서 식품·외식분야에서 그리고 사회적 거리두기를 통한 비대면 서비스 확대 즉, 빠른 배송과 포스트 코로나-19시대에 적합한 제품과 판매 전략을 빠르게
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문학교육의 형성
1. 문학교육 패러다임의 변화
우리의 문학교육은 광복 이후의 가치관 중심 문학교육에서 60년대를 기점으로 한 신비평적 관점이 문학교육의 중심 이론으로 오랫동안 자리 잡아 왔다. 신비평 이론은 1956년 백철에
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문학작품 속에 구현된 사상은 작품의 형식이나 기교 못지않게 중요하다. 작품의 형식이나 기교는 부분적으로는 작품의 사상에 의해 결정되고 이루어진다. 더욱이 작품의 질이나 그것이 야기시키는 비평적 반응은 사상의 질과 정비례한다. 어
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거리, 특히 순수한 웃음거리(笑話)에 치중한 일화들은 『전집』2의 후반부에 별도로 모아 놓았다. 또한 후집의 대부분은 시화와 몇 편의 文談으로 이루어졌음을 알 수 있었다.
이인로의 「보한집」이 비평문학의 효시로서 그 가치가 있다면
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문학교과서의 소설의 시점교육 연구 제7차 교육과정을 중심으로」, 부경대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2007.
김지미, 「1970년대 연작소설의 서사구조 연구」, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 2001.
김지혜, 「시점을 통한 소설 교수 학습
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습니다. 저는 사회적 거리두기를 준수하는 것이 우리 모두의 안전과 건강을 지키는 데 중요하다고 생각합니다. 이를 통해 감염 확산을 막고, 의료 인프라의 부하를 줄일 수 있으며, 사회적으로 연결되어 있는 우리의 책임과 역할을 다할 수 있
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합니다. 감정에 휘둘리지 않고, 다음 날 더 나은 상담을 위한 ‘정리와 거리두기’를 통해 리프레시합니다. 감정과 업무를 구분하는 훈련이 되어 있어, 스트레스를 에너지로 전환할 수 있습니다. 한국투자증권 PB(Private Banker) 자기소개서
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거리두기의 강화로 집콕 족이 늘고 있기 때문에 다이어트 상품 군을 대폭 확대하는 전략을 펼 것입니다. 식사를 대체할 만한 다이어트 식품은 많지만 디저트, 간식 종류를 대체할 건식품 군은 아직 그 종류가 다양하지 않기 때문에 집에서도
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거리두기와 관련하여 사회학적인 분석은 어떤 측면을 중점적으로 다루고 있나요?
□ 플랫폼 경제와 노동에 관한 최근 사회학적 연구 동향은 어떤가요?
□ '흑인의 삶 문제'와 관련된 최근 연구들은 어떤 특징을 보이고 있나요?
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거리 두기를 실천합니다. 회복탄력성을 키우기 위해 ‘완벽보다 지속’을 우선하며, 작은 성과에 스스로 보상하는 방식으로 꾸준함을 유지하고 있습니다. 이 덕분에 장기적인 프로젝트에서도 안정적인 집중력을 발휘할 수 있습니다. 2025
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