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법으로 돌아간다.
- 간단한 생활 이야기, 동화, 우화를 읽도록 지도한다. 어느 것이 중요한지, 의미를 찾기 위해 배경 지식을 활용하는 습관 등을 가질 수 있도록 한다. ‘구멍’ 총체적 언어접근법과 균형적 언어접근법에 의한 언어활동
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* 언어지도, 이영자 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아언어교육, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 문학적 접근을 중심으로, 이경우 저, 창지사, 2001
* 삐악삐악, 히도 반 헤네흐텐 글&그림, 최현덕 옮김, 계림출판사, 2003
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지영역을 넓히게 된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 균형적 접근법에 의한 균형된 읽기ㆍ쓰기 지도 방법의 구체적인 활동 및 이에 대한 특성에 대해 살펴보았다. 균형적 접근법이란 간단하게 정의하면 발음 중심 지도법과 총체적 언어 접근법을 혼
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접근법의 효과, 원광대학교 대학원 박사학위 논문, 2005.
전유영, 균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램의 구성 및 적용 효과, 중앙대학교 대학원 박사학위 논문, 2011.
정은주.정진, 유아 언어 교육, 학지사, 1996.
주영희, 유아언어발
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균형, 교사주도와 유아주도 교수법에 대한 균형, 개별 활동과 집단 활동 간의 균형 등의 요소들을 고려하여 교수·학습 방법을 실시해야 한다.
나. 균형적 언어접근법을 반영한 교수학습 계획안
활동명
인사하기
활동주제
인사
대상연령
3세
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