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부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).
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효과가 미비하리라 생각하고, 이 문제의 해결을 위해서는 조금 더 구체적이고 심층적인 교사 연수 프로그램이나 각 교과 영역의 전문적인 ‘교수적 내용 지식’을 담고 있는 참고 도서의 연구보급이 필요하다고 생각한다. 1. 말하기 교육
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효과를 결정하는 것은 교과가 아니라 아동 자신이다.
(가) (나)
① 지식의 구조 중시 지식의 형식 중시
② 사회적 가치 중시 본성과 흥미 중시
③ 교사의 통제 강조 학습자의 자유 강조
④ 전통 중시 변화의 중요성 인정
① 보기의 가)는 본질
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화천군만의 성공적인 시책을 펼쳐나가겠다. I. 축제의 도시 화천, 세계로의 발돋움
II. 축제와 행사를 통한 국제교류추진 사례
1. 얼음나라 화천 산천어축제
2. 물의나라 화천 쪽배축제
3. 비목문화제
4. IUCN 제10차 국제수달총회
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계발원 교육통계시스템(http://std.kedi.re.kr/html/index.html) 목 차
Ⅰ. 서론
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1
Ⅱ. 본론
1.페미니즘의 정의
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1
2.페미니즘 교육학의 이론
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1
3.우리
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화와 권한 위임의 정도를 사례를 들어 논하시오.
3. 조직문화 유형에 관한 퀸(Queen) 모형에 관해 설명하고, 자신이 속한 조직(혹은 간호조직, 소속 기관이 없다면 가정하여 설정)의 문화에서는 어떤 측면이 어떤 양상으로 나타나고 있는지 분석
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이론의 발달
Ⅰ 사회과학으로서의 교육행정학
Ⅱ 조직
Ⅲ 교육행정학 이론의 발달
제 3장 동기론
Ⅰ 동기의 개념
Ⅱ 내용이론
Ⅲ 과정이론
제 4장 리더십론
Ⅰ 리더십의 개념
Ⅱ 지도자 영향력의 근원
Ⅲ 리더십 특성론
Ⅳ 리더십
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문화를 되살리는 일은 이제 시작에 불과하다. 이 연구는 거시적 관점에서 한국화를 한자문화권에 포함시켰지만, 앞으로 한자문화권 내의 중국일본과도 구별되는 한국의 독자적인 특징을 밝히는 작업이 활발히 이루어져야 할 것이다.
그 동안
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이론이었지만도 말이다. 동시대에 한가지의 교육만이 추구되지는 않는다. 어떤 교육학자들은 주입식교육이 가장 효과를 크게 볼 수 있다하여 주입식교육을 효과적으로 주장하기도 하고, 교육을 백년계획으로 생각하고 창의성계발교육을 주
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화를 지양한다)
비판철학 - 독일의 관념론, 막시즘, 프로이드 이론의 영향을 받은 사조로서 인간의 의식이나 지식이 정치 경제 사회적 조건에 억압과 왜곡을 고발한다.
∴불합리한 사회적 요인을 분석 비판하는 능력을 제고하기를 권고한다
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