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지원하도록 하는 법적 제도적 기반이 마련되어야 한다.
(3) 법적 기반을 통한 학교사회복지사의 전문성 확보
학교사회사업은 여러 가지 이유로 아직 법적 근거가 마련되지 못하고 있다. 그러다 보니 대상 학생들을 만나고 가정방문을 하며 교
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학교에서 낙오되지 않고 그들의 욕구를 충족함과 동시에 변화할 사회의 주도적인 미래인으로서 자리 잡을 수 있을 것이다.
◎참고문헌
보이스프로젝트팀, 『우리 이야기 한번 들어볼래?』, 서울: 삶이 보이는 창, 2010
오만석, 「다문화가정 자
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학생의부모및교사대상상담위주)-부모, 교사, 학생대상교육및프로그램운영-위기학생발굴및CYS-Net 사업을통핚지역기관연계
2. 추진방법
<학교선정>.지자체는관핛교육청.청소년상담지원센터등과협의하여사업운영초등학교선정
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학교교육의 목적
3)학교사회복지의 특징
2. 학교사회복지의 필요성
1)각종 청소년 문제
➀ 청소년 가출문제
➁청소년 폭력문제
➂청소년 약물남용
➃청소년 자살
2) 학생복지활동의 활성화
3) 공교육의 부
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아동이 학대하는 부모가 되는 등 세대간의 악순환 및 사회문제를 초래할 수 있다는데 문제의 심각성을 토대로 하고 있어 사회적 개입을 요하게 된다. 1996年 여성계와 민간 단체 그리고 정치권이 거의 합의를 보았던 ‘가정폭력방지법안’은
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아동이 학대하는 부모가 되는 등 세대간의 악순환 및 사회문제를 초래할 수 있다는데 문제의 심각성을 토대로 하고 있어 사회적 개입을 요하게 된다. 1996年 여성계와 민간 단체 그리고 정치권이 거의 합의를 보았던 '가정폭력방지법안'은 그
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학생징계의 결정자
③교육정책 결정의 조언자
④학교, 가정, 지역사회의 중재자
30. 가정위탁지원센터의 기능으로 맞지 않은 것은?
①가정위탁사업 홍보
②위탁가정 개발과 교육
③위탁아동의 연계 및 사전 관리
④친부모의 자립 및 정서적
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가정의 아동에게 공정한 복지(Welfare)와 교육(Education)의 기회를 제공하자는 ‘Start’ 운동이 진행되고 있다. 미국의 ‘헤드 스타트(Head Start)’, 영국의 ‘슈어 스타트(Sure Start)’, 캐나다의 ‘페어 스타트(Fair Start)’로 이름은 다르지만 복지와
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아동들은 놀이 장소를 잃고 길목에서 위험과 사고에 직면하고 있다.
서울의 경우는 이미 초등학교 아동들의 놀이 장소는 물론이고 소풍갈 곳 마저 없어져 30~40여의 제한된 곳으로만 가야 하므로 아동들이 관심과 흥미를 잃어가고 있다.
아동
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지원을받지못한다.
보육시설에입소를희망할경우시정촌가정복지과에 입소
신청서를작성하여제출한다.
시정촌에서보육에필요한경비지원,부모는시정촌에보육료를납부-자신의소득에따라차등적으로결정
출산율저하에따른소자녀화현상을극
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